| 任 务 | 具体含义 |
|---|---|
| 练条理 | 从"想到哪说到哪"升级到"按顺序说清一地一事"——用「先看……再看……最后看……」把三站串起来。 |
| 练播报语气 | 播报≠朗诵、≠喊。是像说话一样，只是比平时稍慢、稍亮、重点更突出。本期最怕"拿腔拿调"，当堂纠。 |
| 练立式麦 | 承接第 5 课"麦位（一） · 手持麦"，本课新授"麦位（二） · 立式麦"：麦头高度、站位、站姿 vs 坐姿播报的差异。 |
| 新授正音 | en / eng 新授：第一次讲前后鼻音——en 前鼻舌尖顶上齿龈、eng 后鼻舌根抬起；用对比词＋绕口令 E-05 把原理讲透。 |
| 守红线 | 国庆是全年唯一可放开讲国家主题的一课，本课内容是三地国庆活动的公开事实（花篮多高、烟花几点放、放了多少枚），只报事实、不作评价，不展开政治内容。详见附录 E。 |
| 维 度 | 本课结束时，孩子能够…… |
|---|---|
| 口部操 | 舌尖前灵活操「哒哒哒」、舌根抬起操「嘚哒」各按自己的节奏型打准，速度跟上三档；播报开场短语（"各位观众晚上好，欢迎收看《国庆新闻播报》"）能按拍子念清楚。 |
| 气 息 | 一口气念完一句播报开场（"各位观众晚上好，欢迎收看《国庆新闻播报》"），中间不换气、音量不塌。 |
| 发 音 | 说清 en / eng 的区别（en 前鼻舌尖顶上齿龈、eng 后鼻舌根抬起），四组对比词读对、绕口令 E-05 读得下来；顽固孩子继续单练不放松。 |
| 形 体 | 立式麦：麦头高度调至下巴与胸口之间、嘴离麦头一拳；站姿播报重心稳、不晃；坐姿播报背挺直、稿放桌上。 |
| 作 品 | 独立完成 1 分钟国庆新闻播报：按「报题—分站—串联—收束」把三站播下来，数字读准、一句一画面，语气自然。 |
| 条 理 | 能说出"条理"是什么意思——听众听得懂"先看哪一站、再看哪一站"。 |
教学重点：按四步把一条新闻播清楚——报题、分站、串联、收束；数字读准，一句一个画面。
教学难点：语气自然、不拿腔拿调——三四年级一学"播报"就容易端起来。这条靠示范对比当堂纠。
| 教 具 | 用途 / 备注 |
|---|---|
| 立式麦 / 支架麦 | 有就用真麦（调好高度）；没有就用扫把柄 / 拖把柄 / 纸筒立在地上当立式麦。本课形体与作品都靠它。 |
| 《国庆新闻播报》播报稿（附录 D） | 人手一份，可直接印发。本课核心工具：先看稿播，再脱稿播。 |
| 《观察表 C-1》 | 语音摸底表。本课 en/eng 新授，在 en/eng 列标"新授"；复习段顺手把 in/ing 列补标"巩固②"。 |
| 《观察表 C-2》 | 综合观察表，本课记"麦位（二）"与"条理／播报语气"。第 5 课「提问／应答」栏已定，本课记"播报"新栏。 |
| 手持麦 / 空气麦 | 复习第 5 课麦位（一）时用；没有就用右手握拳当麦。 |
| 计时器 | 气息要计时、上台 1 分钟要掐表。 |
| 地面胶带 | 立式麦前站位标记（孩子站哪儿、麦头齐胸口）。 |
| 序号 | 板 块 | 时长 | 要 点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 开场 | 短 | 从"问"走到"说"；三地国庆活动是现成的播报材料。 |
| 2 | 口部操 | 中 | 舌尖前灵活操 + 舌根抬起操：两段连做（en 短靠前 / eng 长靠后）+ 播报短语节奏读（门 / 红灯 / 真） |
| 3 | 气息训练 | 中 | 复习吸呼 → 一口气念完一句播报开场 → 挑战加长 |
| 4 | 正音 · en / eng（新授） | 中 | 新授。原理（前鼻/后鼻）→ 听辨 → 对比词 → 绕口令 E-05 → 纠音师 |
| 5 | 形体训练 | 中 | 复习站姿手势 → 新授：麦位（二） · 立式麦 |
| 6 | 复习第 05 课 | 中 | in/ing 快过 → 采访三步 → 麦位（一）手持麦确认 |
| 7 | 休息 | 短 | 老师补记 C-1（en/eng 新授）与 C-2 前半部分 |
| 8 | 学本领 · 国庆新闻播报 | 长 | 示范（附录 D 课文） → 拆四步 → 好播报的样子 → 上台播报 |
| 9 | 收尾 | 短 | 小结 + 家庭练习 + 下课仪式 |
上节课你们是小记者，会问、会听、接得住。今天换个身份——你们是小主播，要把一条新闻播给大伙儿听。
刚好国庆刚过：北京摆了大花篮，香港、澳门放了烟花——这些真事，就是现成的新闻。
今天练的叫"国庆新闻播报"——一地一段，有顺序、说清楚。先看哪儿、再看哪儿，让听众一听就懂。
目标：今天的热身对着 en / eng 来：舌尖前灵活操管 en（靠前、短），舌根抬起操管 eng（靠后、长）。两段连做，做完直接接正音。
第一段 · 舌尖前灵活操（舌尖前 z / c / s（前鼻音的舌尖段））
怎么做：① 舌尖抵住上齿背
② 在上齿背前后来回伸缩，像小舌头弹动
③ 配合发 s / z 声，感受舌尖灵活
④ 收回口腔中部
第二段 · 舌根抬起操（舌根音 g / k / h（后鼻音的舌根段））
怎么做：① 舌根抬起抵住软腭，阻塞气流
② 突然放下冲出气流发 g / k
③ 保持抬起发 h（摩擦）
④ 抬起抵软腭振声带发 ing / eng
全班齐念一遍。老师抽查：舌尖有没有真的在上齿背前后来回弹；念「咕」的时候舌根有没有真的抬起来。
两段节奏型不同，速度档也不同，各按自己的走：舌尖前「慢—快—慢」（慢 1 遍要准 → 快 1 遍要脆 → 慢 1 遍要稳），舌根「快—慢—快」（快 1 遍要脆 → 慢 1 遍要准 → 快 1 遍要稳）。两段连着做，中间不停。
节奏型与速度档引自素材库《口部操动作库》：舌尖前灵活操「哒哒哒 ／ 慢—快—慢」，舌根抬起操「嘚哒 ／ 快—慢—快」。
本课的新玩法：用口部操的节奏，读播报一开口那几句——这几句里，埋了 en 和 eng。
三句连着念，整体走「慢—快—慢」：慢的两遍要准，快的一遍要脆。节奏型只有库里那两种（「哒哒哒」／「嘚哒」），本课不另加第三种。
（动作引自素材库《口部操动作库》）
中小主播开口第一句要稳、要亮——你一喘气，观众就走神了。今天一口气念完一句播报开场。
念得下来的，试着一口气念完"各位观众晚上好，欢迎收看《国庆新闻播报》，今天我们一起去看北京、香港和澳门"（更长一串）。念不下来不要硬撑——气不够硬撑，声音会发抖，比换气还难听。这一项只给能力强的孩子。
中老师念音节，孩子判断：听到 en 举左手，听到 eng 举右手。
材料：chen–cheng shen–sheng zhen–zheng fen–feng
只判断不跟读，快速过一轮。
| 词 对 | 读 法 | 老师怎么点 |
|---|---|---|
| 身体 – 声音 | shēn ／ shēng | 身收尖、声抬根 |
| 枕头 – 整齐 | zhěn ／ zhěng | zh 开头，重点听鼻尾 |
| 痕迹 – 横梁 | hèn ／ héng | 痕收尖、横抬根 |
| 盆景 – 朋友 | pén ／ péng | 综合检验；最常用错"盆"读成"péng" |
慢速 1 遍 → 正常速 1 遍 → 抽查 3–5 人（优先抽闽南语区易混孩子）。
素材库编号 E-05（自编 · 配套本课四组对比词）。本课新授跟读：领读 1 遍 → 全班齐读 1 遍 → 抽 3–4 人单独读。
现在抓我的错。我念一句"我姓陈"，故意把"陈（chén）"念成"程（chéng）"——谁听出来，谁就是今天的纠音师。
老师故意把"陈（chén）"念成"程（chéng）"、把"真（zhēn）"念成"争（zhēng）"，让孩子抓。
抓出来的当场发贴纸，并让他示范正确的。
| 要 点 | 具体要求 |
|---|---|
| 麦头高度 | 麦头调到下巴与胸口之间——孩子站直，麦头齐胸口、嘴正对麦头。太高怼下巴、太低像低头念稿，都不好看。 |
| 距离一拳 | 嘴离麦头约一拳（一拃），不贴麦、不远离。 |
| 三不 | 不吹麦（试音轻轻"喂"一声即可）、不敲麦（不当玩具敲）、不挡脸（站正，脸在麦头上方露出）。 |
| 站姿播报 vs 坐姿播报 |
站姿：双脚与肩同宽、重心稳（不晃）、身体正对观众、双手自然下垂或轻扶麦杆；适合正式上台。 坐姿：坐椅前 1/3、背挺直不靠背、稿放桌上、双手扶稿；适合"坐着播新闻"模拟。 本课以站姿为主（播报上镜/上台用立式麦），坐姿作对比体验。 |
立式麦是"舞台上的搭档"——它站在那儿，你就站在它前面，正对着大家说。
麦头调到胸口这么高，你说话它听得最清楚。人别晃——晃了观众也跟着晕。
坐着播和站着播不一样：站着要稳、要正对大家；坐着要坐前一点、背挺直、稿放桌上。今天两种都试一下。
| 段 | 怎么过 |
|---|---|
| ① in / ing 快过 | 四组对比词各读 1 遍（心情–行星 / 信心–幸福），再抽 3 人单读。 只过不重教——第 5 课练过，看记住了多少。老师在 C-1 上把 in/ing 列标"巩固②"。 |
| ② 采访三步 | 全班齐说采访三步（提问问到点 / 应答接得住 / 收尾感谢），老师起头带节奏。 这是给本课"开口有结构"预热——播报也是"有结构地说"。 |
| ③ 麦位（一）确认 | 点 3–4 人说说：手持麦距离一拳、角度 45°、不吹麦、不敲麦、不挡脸。 第 5 课刚定的规矩，顺口就答——本课"麦位（二）立式麦"是接着它练的，一并巩固。 |
喝水、上洗手间。老师补记 C-1（en/eng 新授）与 C-2 前半部分（口部操、气息、en/eng 新授、麦位二栏）。
长听这两段，哪段你听得懂？
差："国庆那天可热闹了，好多地方都放了烟花，还有大花篮，反正特别好看。"——听完了，你不知道是哪一地、办了什么。
好："先看北京，天安门广场摆了一座十八米高的大花篮；再看香港，维港上空放了三万多枚烟花；最后看澳门，旅游塔对开海面放了两场。"——一地一段，按站排好，一听就懂。
差别就是一个词：条理。今天学怎么把事"排好队"再说。
老师站到立式麦前（麦头齐胸口、离嘴一拳、不挡脸）、站直、看大家、停一拍，播一遍示范稿。第一遍要让孩子觉得"原来播报是这么说的"。
示范稿＝附录 D 课文 T-10（308 字 · 约 74 秒）：北京大花篮 → 香港维港烟花 → 澳门旅游塔烟花，三地都是 2025 年国庆真实办过的活动。老师照稿播，孩子照稿学。
同样一条新闻，报得有没有条理，差很多。看这两段：
差："澳门也放了烟花，香港好像也放了，北京有个花篮，反正都挺好看。"——事一堆，没有顺序、也没有数字。
好："先看北京，十八米高的大花篮；再看香港，二十三分钟放了三万多枚；最后看澳门，一场十八分钟，放了两场。"——用'先看/再看/最后看'排好队，听众跟着走。
老师带读一遍框架（对照附录 D 播报稿）：
小主播五件事，按顺序来：站到麦前、调好高度、看大家、停一拍、像说话一样播。
卡住了没关系——低头看一眼稿子，接着往下说。小主播也看稿，不丢人。丢人的是拿腔拿调、或者一堆事没有顺序。
今天你们每个人，都对着立式麦播了一遍国庆新闻。播报就四步：报题、分站、串联、收束。
记住：用"先看/再看/最后看"把三站排好队，别说"可热闹了"就完了——要说出哪一地、办了什么、数字是多少。
还有三件小事：立式麦麦头齐胸口、离嘴一拳、别挡脸；站姿不晃；播报像说话一样，别拿腔拿调。这三条，后面每节实用课我都得看。
下周咱们学"一分钟演讲——我抽屉里的小秘密"，你们今天练的"有顺序、说清楚"，到那时就用得上了。
合计约 12 分钟。家长反馈见附录 A，练习单见附录 B。
师：今天的播报—— 生：到此结束，我们下期见！
| 情 境 | 怎么调整 |
|---|---|
| 4 人班 |
· 作品环节每人播报走 2 遍：第 1 遍看稿，第 2 遍脱稿、加一件具体的事； · 正音可以逐个抠（老师挨个看孩子念 ing 时抬没抬头）； · 形体环节每人站到立式麦前走一遍，逐个纠高度与角度； · 有富余时间，加"追问式播报"——台下问一个问题（"你摘的那个柿子什么味道？"），播报员当场接一句。 |
| 10 人班 |
· 作品环节严格卡时，每人不超过 50 秒（播报 40 秒 + 点评 10 秒），十人，留 机动； · 等待的孩子必须有任务：当"条理观察员"——专挑：有没有用顺序词、有没有说清一件具体的事，以及 en/eng 错音 和 立式麦红线（挡脸/晃），举手报告。这个任务同时练了倾听； · 正音抽查 3–5 人，不做逐个过； · 6-4 的齐读要多走一遍（人多，两遍不够熟）。 |
| 能力强的孩子 |
· 播报要求脱稿完成； · 加第 2 件事 + 一句自己的评论（"我觉得爬山比摘柿子更有意思"），练"有观点"； · 让他当小主持串场作品环节（叫下一位、伸手示意）。 |
| 内向 / 不敢说 |
· 允许带卡上台，本节课重点是把一次播报走完，不是背； · 梯度推进：坐着播（对纸筒）→ 站到麦前播 → 独自播； · 允许只说1 件具体的事 + 一句感受，第二件可省； · 绝不强迫，绝不当众催。他今天把一站播清楚了，就是达标。 |
| en / eng 顽固的孩子 |
· 新授课上纠音不超过 3 次；继续"每课前 1 分钟单练"（对比词 + 绕口令各 1 遍）； · 记入 C-1 语音摸底表； · 作品环节不因发音卡他——先让他把播报走完，发音单独练； · 绝不当众反复纠正——三四年级最要面子。 |
| 按能力编班的孩子 | 机构存在年龄与年级不符、按能力编班的情况。遇到明显超前或滞后的孩子，按上面对应行处理，以能力为准，不以年龄为准。 |
"播报三步走"与"红线"用主色粉笔写，占板书右侧。整节课不擦——孩子上台前要抬头看一眼。
| 情 况 | 怎么办 |
|---|---|
| 说得没条理 （最常见） |
几地的事堆一起，没有顺序。对策：上台前让全班一起念三遍"先看／再看／最后看"，再上台；或老师台下比"1、2、3"的手势提醒分段。 实在说不清的，点评时问："先看哪一地？再看哪一地？"他自己就知道漏了。 |
| 泛泛而谈（"我很开心"） | 一开口就是"可热闹了"，没有一地一事、没有一个数字。对策：追问"哪一地？花篮多高？放了多少枚？"逼出具体数字与画面。 |
| 拿腔拿调 | 三四年级一学播报就端起来，像背诗。当场纠：老师先读"正常说话版"，再读"朗诵版"，让孩子听差别——播报是说话，不是念诗。 实在改不过来，让他"对着好朋友讲这件事"的语气来说。 |
| 立式麦怼下巴 / 挡脸 / 离太远 | 当场叫停，给指令："麦头调到胸口这么高，离嘴一拳，我要看见你的脸。" 离太远的，往前半步；晃的，提醒"脚站稳"。 |
| en / eng 分不清（新授课仍有） | 不当众反复纠正（≤3 次），继续"每课前 1 分钟单练"名单。 实在发不出 eng：念"en—eng"时故意舌根抬起、喉咙后头动，舌根一抬音就对了；先不出声做动作，再慢慢加声音。 |
| 超时 | 优先保住作品板块，其中 6-6 上台的 9 分钟一分不让。可压缩：形体压缩（3-1 复习、3-3 练习，3-2 新授不动）、复习砍第③段、正音砍掉纠音师环节。 |
| 孩子想讲"政治/宏大"内容 | 本课以三地国庆活动的公开事实为主（花篮、烟花的时间与数字）。若孩子讲"祖国多伟大"之类，温和引回："先看哪一地？那儿的数字是多少？"不批评、不展开。详见附录 E。 |
| 脱稿做不到 | 允许带卡。这一课重点是走完一次播报，不是背。带卡说但要抬头——低头盯卡才是问题，手上有卡不是问题。 |
| 小主播课堂 · 备选课 J1 · 家庭练习单（三四年级 · ××学校） | |
|---|---|
| 学员姓名：____________ 我的播报栏目：《 》 三站：□ 北京 □ 香港 □ 澳门 每天约 12 分钟，完成请打勾 | |
| □ | 舌尖前灵活操 3 遍（舌尖小狗舔牙齿，前前后后真灵活）；舌根抬起操 3 遍（舌根抬起顶小窝，咕噜咕噜像喝水） |
| □ | 气息：一口气念完"各位观众晚上好，欢迎收看《国庆新闻播报》"，练 2 次（中间不换气） |
| □ | en / eng 对比词读 3 遍：身体–声音 盆景–朋友 枕头–整齐 痕迹–横梁 提示：en 前鼻舌尖顶上齿龈，eng 后鼻舌根抬起 |
| □ | 绕口令 E-05 读 3 遍，再加速 1 遍 |
| □ | 对着镜子（或立式麦）播一遍国庆新闻播报（报题+分站+串联+收束） 站姿做到的打勾：□ 麦头齐胸口 □ 离嘴一拳 □ 不挡脸 □ 不晃 |
| □ | 挑战题：脱稿走完一次播报（三站各一句，数字说准） 做到的打勾：□ |
| 家长的话（请写一句具体表扬，比如"你用'先看、再看、最后看'把三站排得清清楚楚"）： 家长签名：____________ 日期：____________ | |
判断三档：√ 准确 △ 不稳（提醒一下就对） × 混淆（提醒也对不了）。
本课 en/eng 第一次新授，在 en/eng 那一列用另一种颜色的笔标"新授"。仍标"×"的继续留在"每课前 1 分钟单练"名单。
| 姓名 | n/l | f/h | in/ing | en/eng 新授 |
平翘舌 | 轻声 | 儿化 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
评分：1＝需重点跟进 2＝基本达标 3＝表现突出。
「播报条理」「播报语气」两栏是第 7 课（演讲）、第 11 课（即兴）的选材依据——条理不清的孩子，后面侧重练"说清"。
| 姓名 | 口部操 节奏 |
气息 开场句 |
en/eng 新授 |
麦位(二) （本周礼仪点） |
播报 有条理 |
播报 语气自然 |
搭档 / 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
1｜开场 · 报题 （54 字 · 约 13 秒）
各位观众晚上好，欢迎收看《国庆新闻播报》。十月一日是国庆节，今年，北京、香港、澳门三地都准备了热闹的庆祝活动，我们一起去看一看。
2｜第一站 · 北京 （85 字 · 约 20 秒）
先看北京。天安门广场中央，一座十八米高的“祝福祖国”大花篮已经摆好。花篮底下，是一朵直径四十五米的向日葵；篮子里，北京的市花月季第一次当上主角，还有开着白花的珙桐，远看像一只正要飞起来的鸽子。
3｜第二站 · 香港 （65 字 · 约 16 秒）
再看香港。20:00 整，维多利亚港上空升起第一朵礼花。三艘趸船同时燃放，二十三分钟里放出了三万多枚烟花，一共八幕。最后一幕，金色、银色、红色的烟花铺满整片天空。
4｜第三站 · 澳门 （54 字 · 约 13 秒）
最后看澳门。21:00 和 21:40，旅游塔对开的海面上，两支参赛队先后登场，每场大约十八分钟；岸边的嘉年华，从下午五点半一直热闹到晚上十点半。
5｜结尾 · 收束 （50 字 · 约 12 秒）
从北京的花篮，到香港和澳门的烟花，这个假期，很多人抬起头，看的是同一片夜空。以上就是今天的《国庆新闻播报》，感谢收看。
| 段 | 内容 | 字数 | 秒数 |
|---|---|---|---|
| 1 | 开场 · 报题 | 54 | 13 |
| 2 | 第一站 · 北京 | 85 | 20 |
| 3 | 第二站 · 香港 | 65 | 16 |
| 4 | 第三站 · 澳门 | 54 | 13 |
| 5 | 结尾 · 收束 | 50 | 12 |
| 合计（按 250 字/分，中段语速） | 308 | 74 | |
标色说明：红字＝en 前鼻音，蓝字＝eng 后鼻音（本课正音靶点）。播到带色的字，舌尖／舌根要做对。
| 事实出处 | 查到了什么 |
|---|---|
| 北京 北京市园林绿化局 （2025-09-16 方案公布） |
天安门广场中心「祝福祖国」大花篮：顶高 18 米、篮盘直径 12 米、底部直径 45 米向日葵图案； 首次用市花月季作焦点花，首次加入珙桐（花似白鸽）、橄榄枝、和平鸽元素；长安街 10 组立体花坛。 |
| 香港 香港特区政府新闻网 中新社（2025-10-01） |
10 月 1 日 20:00 维多利亚港国庆烟花汇演，主题「维港烟花 闪耀中华」：3 艘趸船燃放逾 3 万枚、 历时 23 分钟、分八幕；压轴为金、银、红三色漫天烟花。 |
| 澳门 澳门特区政府旅游局 第 33 届澳门国际烟花比赛汇演 |
10 月 1 日 21:00、21:40 在旅游塔对出海面演出两场（中国队、葡萄牙队），每场约 18 分钟； 配套「火树银花嘉年华」同日在澳门科学馆海堤举行。 |
课文编号 T-10（已入库素材库，见「新闻播报 · 国庆新闻播报稿」） | 体裁：多元 · 新闻播报 | 自编，无版权问题 | 备选课 J1 专用，不入正册。