【相声 · 接话】（一拍之内接上）

课前 3 分钟准备

① 段子卡按人数摆好（甲乙成对，4 人班两对、10 人班五对），课上不发笔；

课堂时间轴

点下面任一板块名（或序号）→ 直接跳到那个环节；环节标题右边的「↑ 时间轴」跳回来。

开场↑ 时间轴

今天不学新段子，专门练接话。今天练两件事：先接得上，再接得妙。老师打拍子，孩子接——拍子一响，嘴就得开。

① 口部操 · 舌尖前灵活操 + 舌尖后卷操↑ 时间轴

平翘切换要快，不许中间停顿找位置。

1-1　口诀快过，找准位置

第一段 · 舌尖前灵活操（舌尖前 z / c / s）

舌尖小狗舔牙齿，前前后后真灵活

怎么做：① 舌尖抵住上齿背　② 在上齿背前后来回伸缩，像小舌头弹动　③ 配合发 s / z 声，感受舌尖灵活　④ 收回口腔中部

第二段 · 舌尖后卷操（舌尖后 zh / ch / sh / r）

舌尖卷卷指房顶，弹一弹来松一松

怎么做：① 舌尖翘起指向硬腭前部　② 在硬腭上轻弹，感受阻碍与释放　③ 保持卷曲发 zh / ch / sh　④ 卷舌延展，感受舌位稳定

全班齐念一遍。

1-2　节奏型练习

【舌尖前灵活操】哒哒哒　／　【舌尖后卷操】哒—哒—哒

速度档：慢—快—慢（慢 1 遍要准 → 快 1 遍要脆 → 慢 1 遍要稳）。两段连着做，中间不停。

1-3　本课新玩法：舌尖抢拍操

老师打拍，孩子跟着念平、翘、平、翘。平（z / c / s）舌尖平伸抵上齿背；翘（zh / ch / sh）舌尖翘起抵硬腭。顺序：平—翘—平—翘（跟拍，一拍一个）。

② 正音 · 平翘舌（巩固）↑ 时间轴

本学季正音进度（15 节）

备选课 · 不占学期位次（按需启用）

本课材料

走法：听辨 → 对比词对 → 绕口令 Z-02《撕字纸》 → 纠音师

③ 气息训练↑ 时间轴

吸——像闻花香，肚子鼓起来；呼——像吹蜡烛，声音稳又长。吸 4 秒、呼 8 秒，完整两遍；一手按肚子、一手搭肩膀，肩膀那只手不许动。再一口气念完 Z-02：隔着窗户撕字纸，是字纸撕字纸，不是字纸不撕纸——一口气，中间不许偷气。

④ 形体训练 · 搭档站位与接话体态↑ 时间轴

练法：两两一组，先只练「听」——甲说一句，乙不看台词、只看着甲的眼睛听，听完停一拍再点头。练 1 分钟；再合成一句话的接话：甲说「我一步跨上去，车上挤得很」，乙停一拍接「懂，上了榨汁机」。

⑤ 复习（机动）↑ 时间轴

休息↑ 时间轴

喝水、放松，三分钟。

⑥ 学本领 · 接话接得妙↑ 时间轴

练法分五档，一档过了才进下一档（顺序不许跳）：

1. 打拍子：老师打拍，全班口头跟——「一、二、三，接上」。
2. 一句一接：甲说一句自己的事，乙在下一拍接一句。先求接得上，不求接得妙。
3. 接得妙：乙的接话要落在甲那句话的意思上——得接得贴、接得俏。
4. 接住夸张：甲把事往大了说，乙顺着往下推一格。例：甲「能把我挤出汁来」→ 乙「懂，上了榨汁机」。
5. 整段《倒霉》（上台）：甲乙按段子卡上台演一遍，全班打拍子给他们。

上台：一对一对上台，老师打拍子——甲说完，老师一拍手，乙就开口。记三条：看搭档、不抢话、气别断。

• 台下等待的孩子两件事：① 给台上打拍子（手拍腿，不出声）；② 听出「掉拍」的，等下报出来：「第几句掉了半拍」。

课文 · 自编对口相声《倒霉》（T-24，原创，非教材）

音点（只标翘舌 · 全篇标色）：翘舌 zh / ch / sh（蓝）——事 · 说 · 师 · 张 · 刷 · 站 · 书 · 知 · 场 · 睡 · 上 · 是 · 受 · 出 · 车 · 正 · 汁 · 榨 · 着 · 摔 · 准 · 成 · 展 · 持 · 察 · 产 · 生 · 手 · 声 · 重 · 装 · 使 · 这 · 时 · 住 · 中 · 真 · 主 · 双 · 只 · 沾 · 伤 · 陈 · 匙（共 44 字）。平舌 z / c / s 一律不标——卡上没标色的就是平舌。典型错：把「事」念成「四」、把「上」念成「sàng」、把「说」念成「梭」。

⑦ 收尾↑ 时间轴

小结：接话三条——看搭档、等一字落地、接在拍上。家庭练习：拿段子卡和爸爸妈妈对一遍，孩子当乙、家长当甲（附录 B）。下课仪式：师——今天的播报—— 生——到此结束，我们下期见！

家长反馈见附录 A，练习单见附录 B。

红线口径（本课，必守）

① 常规备选课，不碰政治、不涉敏感；② 全程普通话；③ 不用外语、不用 emoji；④ 不引、不改 K9 统编教材课文；⑤ 课上不写字——段子卡上的标色只做指认与跟读，不圈不写；⑥ 相声段子健康向上，不用失礼词、负面词；⑦ 接话不是抢话、不是抬杠。