第 12 课 · 【名人故事讲出感受 · 《墨池》】（故事 + 一句感想）

课前 3 分钟准备

• 《故事卡》T-18 按人数印好、按座位摆好——A5 人手一张：课文全文 + 结构标记 + 12 处靶点标蓝 + 感受三选一句式。课上不发笔。
• 手机或相机：举着当镜头用（镜头感（一）教具）。
• 《课堂观察表》翻到新一行、姓名栏预填；本课多「七点过关栏」（标红者进课前 1 分钟单练名单）。计时器（作品每人 1 分钟、复习 3 分钟）。
• 前方留 2m×2m 空地当舞台，镜头位设在正前方 1.5 米处。

课堂时间轴

点下面任一板块名（或序号）→ 直接跳到那个环节；环节标题右边的「↑ 时间轴」跳回来。

开场↑ 时间轴

本学期第 3 个名人故事，前两个是司马光、祖逖，今天的主角是王羲之。开场口令：小主播——开麦啦！

【三条公约】举手说话　认真倾听　上台不怂。

一、口部操 · 四节操（全部位）↑ 时间轴

1-1 口诀快过，找准位置

① 唇 · 嘟嘟嘟：双唇用力嘟起，像吹小喇叭　② 齿 · 嗒嗒嗒：上齿轻咬下唇弹动，像敲小鼓点　③ 舌 · 转转转：舌尖在嘴里灵活划圈　④ 嘴 · 咧咧咧：嘴角向两侧张大。全班齐念一遍。

1-2 节奏型练习

每种节奏型四节连做 1 遍（要准）+ 提速 1 遍（要脆）；「咧」那节幅度最大。

1-3 天天练接龙 + 加速 30 秒

• 老师起头「我要练——」，孩子一拍一个接「练字！」「练声！」「练口才！」「练站姿！」，不重复。
• 第一轮全班跟上；第二轮孩子自己接，说过的不算。
• 加速 30 秒：全班齐做节奏型三「嘟嘟—嗒—转转—咧」，一档档往上加速。

└ 正音 · 七点过关（寄生在口部操后，6 分钟）↑ 时间轴

本学季正音进度（15 节）

已学 01–11 · 本课第 12 节 · 未学 13–15

本课材料

走法：听辨 → 七点抽查（普通 5 点各，平翘舌与儿化各）→ 绕口令（正常速 1 遍 ＋ 加速 1 遍）

二、情绪表达 · 说感受的三句↑ 时间轴

2-1 10 分钟怎么分配

示范 → 齐说 → 抽人说（上台三步走、停一拍再开口）→ 点赞（句式「我要给 ___ 点赞，因为他 ___」）。

三、好词好句↑ 时间轴

两个精讲词要求「今天用一次」；带过三词读一遍就过，留进家庭练习单。

四、复习第 11 课→ 五、休息↑ 时间轴

复习三段固定：① 上一课正音点 —— 儿化快过（花儿 / 小篮儿 / 一会儿，抽查 2 人）② 上一课作品 —— 《立冬校园播报》精华版开场 → 内容 → 结尾三句， ③ 上一课好词 —— 寒风 · 金灿灿，快问快答。

休息：喝水、上洗手间。

六、学本领 · 名人故事 + 一句感想（压轴作品）↑ 时间轴

6-1 老师示范讲《墨池》

6-2 拆结构 + 找靶点

6-3 发故事卡 · 跟读

双手递卡、双手接卡（沿用递接礼）；跟读两遍（第一遍看卡、第二遍试着抬头），声音洪亮不嘟囔。

6-4 逐个上台：讲故事 + 一句感想

6-5 镜头感（一） · 模拟录制

老师举起手机当镜头，站孩子正前方；看镜头就是看观众，不躲镜头、不扭头找家长。10 人班每人约 1 分钟。

收尾↑ 时间轴

• 小结：今天讲了第 3 个名人故事《墨池》，还会讲出自己的感受了。下次课开始小组接龙。
• 家庭练习：□ 把《墨池》讲给爸爸妈妈听（约 1 分钟）　□ 讲完加一句自己的感想，必须带「因为」　□ 圈出的 12 处靶点每天读一遍　□ 口部操四节，慢 1 遍 + 快 1 遍（「咧」那节做到最大幅度）　□ 用今天的一个好词说一句话　□ 对着手机镜头讲一遍，看镜头不看别处。
• 下课仪式：师：小主播——　生：开麦啦！