① 远看，是一片大广场，天上的白鸽一圈一圈飞着。阳光照下来，羽毛白亮亮的。
② 中间是一条石板路，旁边放着一个零食袋。袋子里的玉米粒全掉出来了。一粒，两粒，三粒，滚到了路边。
③ 近看，广场上蹲着一个女孩，手里端着一个小纸杯。她低着头，一把一把地丢玉米粒，白鸽为了抢食上跳下窜。
④ 旁边站着一个男孩，用力拍着两只小手，高兴得手舞足蹈。
⑤ 女孩转过头看着男孩说：“弟弟，等喂完这些鸽子再带你去买果汁吧。”
⑥ 一阵风轻轻吹过，羽毛缓缓飘到地上，一片，两片，三片。
| 项 | 内容 |
|---|---|
| 课 次 | 第 07 课（秋季学期） |
| 课 题 | 【看图说话 · 近看远看】（观察与顺序） |
| 正 音 | en / eng（巩固，新授在第 06 课） |
| 礼 仪 | 第 7 点「下 场」（寄生：学本领上台收尾） |
| 课 文 | T-14 方法卡 · 图 B 老师示范稿 / 图 A 学生练习稿 |
| 舞台产出 | 1 分钟看图说话（看图 A，六段说完） |
| 复 习 | 第 06 课 T-13 国庆致辞《祖国，生日快乐》 |
| 时长 / 班额 | 60 分钟 · 4–10 人 · 休息 3′ |
| 维度 | 目标 | 当堂怎么看出来 |
|---|---|---|
| 观察顺序 | 按 远 → 中 → 近 说满三段，不跳看 | ① 说远景、② 说中景、③ 说近景，三段都在 |
| 命名 · 数量 | 图上事物叫得出名字；②⑥ 各数一次 123 | ② 数散落物、⑥ 数飘落物，各数一遍 |
| 位置 · 动作 | 说出「谁在哪 + 在做什么」 | ③ 里有人物与动作 |
| 关系 | ④ 把两个人的关系说完整 | ④ 同时说到两个人各自在做什么 |
| 舞 台 | 1 分钟说完六段，说完停一拍 → 鞠躬 → 走回 | 上台流程走完整，不转身就跑 |
| 正 音 | en / eng 对比词读准，课上靶点字不出错 | 对比词跟读正确；上台时靶点字不被纠 |
en：本、很、认、真、阵｜eng：灯、风、生（图 A）；en：阵｜eng：等、风（图 B）。
①②③④⑥ 五段说完整即达标。⑤ 属加分，说不出不扣分。
| 教 具 | 数 量 | 用 途 | 规 格 |
|---|---|---|---|
| 图 B（广场喂鸽子） | 1 张 | 老师指图示范 | A4 彩色，老师手持 |
| 图 A（草地看书） | 1 张 | 全班同一张，孩子上台指着说 | A3 彩色，贴黑板或投影 |
| 框架卡 | 人手一张 | 台上支架，课上不发笔 | A5 双面：正面六段骨架，背面起句 |
| 课堂观察表 | 1 份 | 老师当堂记 | 附录 C，人数行预先填好姓名 |
| 家庭练习单 | 人手一份 | 下课前发 | 附录 B |
| 序号 | 板 块 | 时长 | 要 点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 开场 | 短 | 今天学「近看远看」：一张图，分远近说 |
| 2 | 一、口部操 | 中 | 舌尖前灵活操 + 舌根抬起操：两段连做（en 靠前 / eng 靠后） |
| 3 | └ 正音 · en / eng（寄生） | 中 | 巩固。听辨 → 对比词 → 绕口令 → 台上靶点词 |
| 4 | 二、情绪表达训练 | 中 | 看见图上这件事的三句话（三句） |
| 5 | 〔起身小游戏 · 第一轮〕 | 短 | 按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名） |
| 6 | 三、好词好句 | 中 | 3 词：1 个精讲，2 个带过 |
| 7 | 〔起身小游戏 · 第二轮〕 | 短 | 按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名） |
| 8 | 四、复习第 06 课 | 短 | en / eng → 国庆致辞精华 → 上一课好词，三段各卡时间 |
| 9 | 五、休息 | 短 | 喝水、上厕所、和家长沟通 |
| 10 | 六、学本领 · 看图说话 | 长 | 压轴作品。指图示范 → 拆六段 → 发卡齐读 → 逐个上台 → 补第 ⑤ 段 |
| 11 | 收尾 | 短 | 小结 + 家庭练习 + 下课仪式 |
今天学一个新本领——看图说话。一张图摆在面前，怎么看？先远看，看整片；再近看，看人。这一课叫《近看远看》，学完你就能把一张图从头说到尾。
| 操 | 做 法 | 拍 数 |
|---|---|---|
| 目标：舌尖前灵活操管 en（靠前、短），舌根抬起操管 eng（靠后、长）。两段连做，做完直接接正音。 | ||
| 舌尖前灵活操 | 舌尖顶住上齿背，左右扫动 | 4 拍 × 4 次 |
| 舌根抬起操 | 舌根抬起抵软腭，一开一合 | 4 拍 × 4 次 |
| 加速 | 两段连做一遍，提速 | 30 秒 |
已学 01–06 · 本课第 07 节 · 未学 08–15
| 步 | 做 法 | 用 时 |
|---|---|---|
| ① 听辨 | 老师读一个字，孩子举左手＝en、右手＝eng | 1′ |
| ② 对比词 | 从课文靶点字里拿一个字，配一个同声母的字，组成两个词（一个 en、一个 eng）＝一组。真–争：认真／争第一；阵–正：一阵风／正在；风–分：大风／分开。一组一组跟读 | 2′ |
| ③ 绕口令 | 盆碰棚，棚碰盆；盆倒棚倒，棚倒盆倒 | 2′ |
| ④ 台上靶点词 | 本课靶点词带读一遍：一本、很认真、一阵风、路灯、学生、等喂完 | 1′ |
| 词 | 讲 法 | 课文里在哪 |
|---|---|---|
| 手舞足蹈 | 精讲：高兴到手脚都动起来了 | 图 B④ |
| 上跳下窜 | 带过：抢食时又跳又窜 | 图 B③ |
| 沙沙地响 | 带过：风吹树叶的声音 | 图 A① |
三段各卡时间，超了就砍第三段。
| 段 | 复习什么 | 用 时 |
|---|---|---|
| ① 正音 | en / eng：真–争、门–蒙，两组快速跟读 | 1′ |
| ② 作品 | T-13 国庆致辞《祖国，生日快乐》：全班齐背开头两句 | 1.5′ |
| ③ 好词 | 第 06 课三个好词，点名说 | 0.5′ |
留给孩子喝水、上厕所，以及和家长沟通的时间。
老师站在图 B 前，**指着图说**，不低头念稿。全篇一字不改，语速放慢，说到哪里手就指到哪里。
图 B · 老师示范图（广场喂鸽子）
| 段 | 说图上哪里 | 落哪个料点 |
|---|---|---|
| ① 远 | 大广场、天上盘旋的白鸽、阳光 | 4 位置（远）· 1 命名 |
| ② 中 | 石板路、零食袋、掉出来的玉米粒 | 1 命名 · 3 数量 |
| ③ 近 | 蹲着的女孩、小纸杯、撒玉米粒、抢食的白鸽 | 4 位置（近）· 5 动作 |
| ④ 两个人 | 拍手的男孩、撒食的女孩 | 7 关系 |
| ⑤ 你来说 | 女孩对男孩说的话 | 加分，可缺省 |
| ⑥ 回到图 | 风、羽毛落地 | 3 数量（与 ② 呼应） |
老师双手递卡（礼仪：递接）。卡正面印六段骨架，背面印起句。老师念一句，孩子跟一句；跟完全班齐读一遍。
全班同一张图 A。孩子上台，指着图按六段说；说完**停一拍 → 鞠躬 → 走回座位**（礼仪第 7 点「下 场」，不转身就跑）。
| 班 额 | 怎么组织 | 等待的孩子做什么 |
|---|---|---|
| 4 人班 | 逐个上台，每人说满六段 | 坐着看图，在心里跟着说 |
| 10 人班 | 两人一组，一人说图 A、一人点赞，再轮换 | 等着的那位准备「我要给 ___ 点赞」 |
老师问一句：「你觉得接下来会怎么样？」孩子自己补一句；补不出就跳过，④ 说完也算过。