课前 3 分钟准备
- 《致辞卡》按人数打印、人手一张摆桌上（稿子 + 顺序标记 + en/eng 标红，支架全在上面。模板见原课件附录 D；另备选择题替代方案，见原课件附录 D-备）。课上不发笔。
- 小国旗道具 1–2 面放讲台显眼处——升国旗句与作品实练要用；没有也行，用手比划动作一样练。
- 《课堂观察表》翻到新一行、姓名栏预先填好；计时器必须带（复习 3′、作品每人卡 1′）。
- 前方留 2m×2m 空地当舞台，地面胶带标站位（沿用）。
本课硬要求（下课前逐条对）：
① en / eng 十三处靶点读准（升 / 灯 / 更 三个字最要紧）② 祝福用"您"、说得真诚大声 ③ 见闻按顺序（清晨看升旗 → 晚上看灯）④ 三句话情绪拉开（庄严 / 开心 / 真诚）。
本课不需要图卡——支架是致辞卡（稿子就在手上）；卡上已印简笔五星红旗与顺序标记，黑白打印也能用。
国庆课口径红线（必留）：只讲事实化、儿童友好的国家主题——10 月 1 日是国庆节、国旗是五星红旗、升国旗要站直看着它。不讲政治评价、不展开历史事件定性、不介绍或评价政治人物、不编没出处的内容。孩子问"国庆怎么来的"→ 一句带过"10 月 1 日是国庆节，是祖国妈妈的生日"；孩子提到政治人物 → 不接话、不展开，引回"你大声把祝福说出来"。
课堂时间轴（60 分钟）
| 时间 | 板块 | 要点 |
|---|
| 00–02′ | 开场 | 今天学"致辞"；马上国庆了。 |
| 02–09′ | 一、口部操 | 舌尖前灵活操 + 舌根抬起操两段连做（en 靠前 / eng 靠后）+ 国庆接龙 + 加速 30″。 |
| 09–15′ | └ 正音 en / eng（寄生） | 新授。拖长音感受 → 听辨 → 对比词 → 绕口令 → 纠音师。 |
| 15–25′ | 二、情绪表达 | 对国庆三句话（10′）。礼仪寄生：称呼（您）。 |
| 25–31′ | 三、好词好句 | 5 词：2 精讲，3 带过。礼仪实练在此。 |
| 31–34′ | 四、复习第 05 课 | in/ing → 讲解稿精华 → 5 好词，三段各卡时。 |
| 34–37′ | 五、休息 | 喝水、上洗手间。老师补记观察表。 |
| 37–57′ | 六、致辞稿《祖国，生日快乐》 | 压轴作品（20′）。听示范 → 拆两件事 → 发卡跟读 → 逐个上台（10′）。 |
| 57–60′ | 收尾 | 小结 + 家庭练习 + 下课仪式。 |
两块时间不能动：作品 20′（其中 10′ 逐个上台，是孩子今天带回家的东西）；复习只有 3′，超了就砍第三段（好词）。
开场（2 分钟）
老师话术再过几天，就是我们国家的生日——国庆节。你们知道国庆节是几月几日吗？（孩子：十月一日！）对，10 月 1 日是国庆节，是祖国妈妈的生日。今天咱们学一个新本领——致辞。致辞是什么？就是对着大家，说一段有礼貌、有感情的话。今天要学的是：对祖国说一句祝福，再讲一讲你国庆看到的。
口径提醒：开场点到"10 月 1 日国庆节、祖国妈妈生日"即可，不往历史深处走；若孩子追着问来历或提到人物，按课前红线的统一口径引回祝福练习。
一、口部操 · 舌尖前灵活操 + 舌根抬起操（7 分钟）
今天热身对着 en / eng：舌尖前灵活操管 en（靠前、短），舌根抬起操管 eng（靠后、长）。两段连做，做完直接接正音。
1-1 口诀快过，找准位置（1′）
【第一段 · 舌尖前灵活操】
舌尖小狗舔牙齿，前前后后真灵活
（舌尖抵下齿背，前后来回伸缩，配合 s / z 声）
【第二段 · 舌根抬起操】
舌根抬起顶小窝，咕噜咕噜像喝水
（舌根抬起抵软腭，发 g / k / h，再抬起发 ing / eng）
1-2 节奏型练习（3′）
【舌尖前灵活操】哒哒哒 哒—哒—哒 哒哒哒哒（慢—快—慢）
【舌根抬起操】嘚哒 嘚哒嘚哒 哒嘚哒（快—慢—快）
每种节奏型：慢速 1 遍（要准）+ 中速 1 遍（要脆）。两套连着做，中间不停。
1-3 国庆接龙 2.5′ + 加速 30″（3′）
- 老师拍一拍，小国旗往下传一个人；接到的人说一个国庆节能看到的、带 en 或 eng 的东西，节奏不能断。
- 第一轮老师带词（「天—安—门—城—楼—风—筝」），全班一拍一个跟上——「门」舌尖抵下齿背（嗒），「城、风、筝」舌根抬起（咕）。
- 第二轮孩子自己接（天安门→城楼→风筝……），接不上就做一次「嗒—咕」顶上，不批评；用过的不算。
- 加速 30″（必做）：全班齐做「嗒—咕—嗒—咕」，老师一档档加速，越说越清楚才算练到。
只观察不批评：课上不点评个人，记谁位置准、谁偷懒、谁一加速就乱 → 课后填观察表。热身两段连做正是为接正音 en/eng。
└ 正音 · en 和 eng（6 分钟 · 新授 · 寄生在口部操后）
和 in/ing 同一家人——都是前后鼻音。en 短靠前，eng 长靠后，念 eng 抬头（舌根自己抬起来）。孩子第 04 课已练过"抬头"，直接搬。
① 发音部位：拖长音 + 抬头（1.5′）
老师话术跟我念两个音——zhēn……（真） zhēng……（争）。都拖长。听见了吗？"真"短、收得快；"争"长，后面有个尾巴一直嗡嗡响。发"争"把头微微抬起，舌头后面自己就抬起来了——那就是 eng；发"真"头放平，舌尖顶上牙床——那就是 en。en 靠前，eng 靠后，记不住就抬头。全班：低头平视念"zhēn——"，抬头念"zhēng——"，交替三遍。
② 听辨（1′）
老师念音节，孩子判断：听到 en 举左手，eng 举右手。材料：zhen–zheng men–meng cen–ceng ben–beng sen–seng。只判断不跟读，快速过一轮。
③ 对比词跟读（2′）
| 词 对 | 读法 | 老师怎么点 |
|---|
| 真 – 争 | zhēn ／ zhēng | 慢速跟读 3 遍（每遍先想靠前还是靠后）→ 正常速 1 遍。头号靶点"天真–风筝"，课文里就有。 |
| 门 – 蒙 | mén ／ méng |
| 陈旧 – 成就 | chénjiù ／ chéngjiù |
④ 绕口令（1′）
陈是陈，程是程。
姓陈不能说成姓程，
姓程也不能说成姓陈。
领读 2 遍 → 齐读 1 遍 → 加速 1 遍 → 抽 2–3 人单独读。（陈 chén／程 chéng，读前先分开念一遍）
⑤ 小小纠音师（0.5′）
老师话术现在抓我的错。我念四个词，念错了一个——谁听出来，谁就是今天的纠音师。（故意把"升国旗"说成"森国旗"、"更美"说成"根美"，让孩子抓。抓出来的发贴纸并让他示范正确。）
纠音：en/eng 是厦门孩子第三顽固组（仅次于 n/l、in/ing）。课上个别纠音 不超过 3 次，顽固的记进观察表，从下节课起进"每课前 1 分钟单练"名单。盯三个字就够：升、灯、更。
二、情绪表达训练（10 分钟）
只练三句，主题「对国庆、对祖国的三句话」——致辞稿直接从这里起步。
| # | 情境 | 情绪提示 | 台词 |
|---|
| 1 | 升国旗时，全场安静 | 庄严地、站得直直地说 | （国旗升起来啦，我要站直，看着它！） |
| 2 | 看到街上的国旗和花坛 | 开心地、指着说 | （快看！街上到处是国旗，真漂亮！） |
| 3 | 对祖国说祝福 | 真诚地、大声说 | （祖国妈妈，祝您生日快乐！） |
2-1 老师先演一遍（2′）
连着演完三句，语气差别拉开：一句正、一句亮、一句真。孩子听出差别才谈得上表达。
2-2 逐句带练（4′）
每句走三步：老师示范 → 全班齐说 → 抽 2 人单独说。
老师话术（纠错）停。第 1 句你是在念字，不是在升国旗。你真的站在国旗下看着它升起来，会怎么站？——背挺直、声音沉下来。你试试。对了，站直了声音自然就正了。
2-3 上台演练：礼仪 · 称呼（您）（4′）
| 要点 | 具体要求 |
|---|
| 祝福用"您" | 对祖国、对长辈一律用"您"，不用"你"。这是敬称，说出来听话的人就觉得被尊重。 |
| 说话有称呼 | 对谁说话先叫一声：对祖国叫"祖国妈妈"，对长辈叫"爷爷/奶奶/叔叔/阿姨"，对大家叫"各位"。 |
| 配合眼神 | 说"祝您生日快乐"时看着对方（或大家），不是看天花板。 |
| 复习 | 前五课：走上去→站站稳→看大家；头正肩平身直足稳；手位；上台扫视一圈再开口；停一拍再开口；递接双手、请人掌心朝上；讲解手势。 |
老师话术对祖国妈妈说祝福，说"祝你"和"祝您"哪个更有礼貌？（孩子：祝您！）对，跟长辈、跟要尊敬的人说话都用"您"。现在每人上台走一遍：走上去→站站稳→扫视一圈→站直，真诚说"祖国妈妈，祝您生日快乐！"→停一拍→鞠躬→走回。
忘了说"您"：当场纠正让他重来一次——"祖国是'您'，不是'你'哦，再试一次。"只纠正这一次不唠叨。点赞规则（沿用）：必须用「我要给 ___ 点赞，因为他 ___」，本课可点"用了您/站得直/说得真诚"。
三、好词好句（6 分钟）
| 词语 | 释义 | 处理 |
|---|
| 喜气洋洋 | 形容到处都透着高兴的劲儿。 | 精讲：形容国庆气氛 |
| 张灯结彩 | 挂上灯笼、系上彩带，节日里特别热闹好看。 | 精讲：造句 + 当堂用 |
| 五颜六色 | 颜色又多又好看。 | 带过 → 家庭练习单 |
| 人来人往 | 人多，来来往往，很热闹。 | 带过 → 家庭练习单 |
| 普天同庆 | 全天下的人一起庆祝大喜事。 | 带过 → 家庭练习单 |
3-1 两个精讲词（3′）
老师话术 · 喜气洋洋"喜气洋洋"说的是开心——不是一个人开心，是到处都透着高兴。国庆街上人人脸上挂着笑，那就是喜气洋洋。谁用它说一句话？别说"我很开心"，要说哪儿开心。比如："国庆节的街上喜气洋洋的。"
老师话术 · 张灯结彩"张灯结彩"是挂灯笼、系彩带。一到过节街上挂满红灯笼、彩旗，就叫张灯结彩。今天致辞稿里就有：街上的灯全亮了，红红的灯笼挂满一条街——那就是张灯结彩。
礼仪实练（1′）：把 5 张词卡双手递给五个孩子，看谁单手接——单手接的请他重来。接完用掌心朝上手势请下一位。礼仪是做会的，不是讲会的。
3-2 三个带过词（2′）
老师领读 2 遍 → 释义念一遍 → 全班齐读一遍。不拓展、不造句，留进家庭练习单。
四、复习第 05 课（3 分钟）→ 五、休息（3 分钟）
结构固定：① 上一课正音点（in/ing，30″）→ ② 上一课作品（讲解稿精华，90″）→ ③ 上一课好词（60″），三段各卡时间。
| 时长 | 段 | 怎么过 |
|---|
| 30″ | ① 正音 in/ing | 老师念 4 组，孩子举左右手判断（in 左、ing 右）：xin–xing、lin–ling、min–ming、jin–jing；再跟读"小心–红星、树林–风铃"。看顽固孩子有无改善。 |
| 90″ | ② 讲解稿精华 | 抽 2–3 人上台讲《欢迎来到我的学校》三块骨架（总说→分说→收尾）。重点查顺序齐不齐，漏收尾当场问"最后一句呢？"。 |
| 60″ | ③ 5 个好词 | 老师说意思孩子抢答：井井有条 / 欢迎光临 / 四面八方 / 流连忘返 / 津津有味。只问不解释。 |
休息：喝水、上洗手间。老师趁热补记观察表前半（口部操、en/eng、情绪表达、称呼四栏）。
3 分钟没过完 → 砍第③段（好词），保住①②段。绝不因复习拖堂压缩休息或作品。
六、学本领 · 致辞稿 T-13《祖国，生日快乐》（20 分钟 · 压轴作品）
讲给孩子听：致辞不是背稿，是对着大家说一段有礼貌、有感情的话。二年级最低标准两件事：祝福说真诚（用"您"）、见闻讲出顺序。
6-1 老师完整致辞一遍（3′）
十月一日，是祖国妈妈的生日。／
清晨，我和爸爸妈妈去看升国旗。／
国歌响起，国旗升上旗杆顶。／
广场上人真多！
人们穿着节日的衣裳，
每个人的脸上都笑开了花。／
晚上，街上的灯全亮了，
红红的灯笼挂满一条街。／
我大声说：祖国妈妈，祝您生日快乐！
祝您一年比一年更美！
（标红 13 处＝en/eng 靶点：生×2、晨、升×2、真、人×3、灯×2、声、更。祝福：第1–2句；见闻：第3–8句清晨→晚上；祝福收尾：第9–10句用"您"。）
（三个动作别省：①"十月一日"伸一根手指 ②"看升国旗"手往上一抬 ③"祝您生日快乐"双手胸前合拢。）
6-2 拆出"两件事"（4′）
| 两件事 | 示范 | 要领 |
|---|
| ① 会祝福 | 祖国妈妈，祝您生日快乐！ | 像对妈妈说心里话，大声真诚。用"您"不用"你"。开口先祝福，收尾再祝福。 |
| ② 会讲见闻 | 清晨看升国旗 → 晚上看灯 | 用第 5 课本事：先说"我去哪儿、看了什么"，再按时间顺序（清晨→晚上）。顺序有了别人就跟着你"看"了一遍。 |
6-3 发卡 + 全班跟读（3′）
- 发致辞卡：老师双手递、孩子双手接（礼仪实练第二次，30″）。
- 老师带读：一句老师、一句全班，手势提示——先祝福（手放胸口）、再见闻（手往前指）、收尾祝福（双手合拢）（1′）。
- 全班齐读看卡上顺序标记（1′）；抽 1 人试讲当众点评打样（30″）。
6-4 逐个上台（10′）
- 准备：走上去→站站稳→扫视一圈→停一拍。
- 开口：按两件事完整致辞，允许看卡；会讲的孩子最后一句祝福可换成自己国庆看到的一件事（一句就够）。
- 收尾：讲完→停一拍→鞠躬→走回。台下用「我要给 ___ 点赞，因为他 ___」点评。
老师话术（上台前）四件事：站好、扫一圈、停一拍、记得两件事——祝福用"您"、见闻按顺序。开头说祝福，中间讲看到的（清晨、晚上），最后再说一句祝福。忘了？低头看卡，卡上都有。致辞的人也看稿，不丢人；丢人的是站着不出声。
祝福说成背稿（最高频错）：让他把"祝您生日快乐"当成对妈妈说——"你跟妈妈说这话时眼睛会看着她、声音放软，试试。"还不行就只练这一句三遍，一遍比一遍真诚。见闻没顺序：掰着时间讲"先清晨升旗、再晚上灯"，像翻连环画一页页来。忘词卡住：低头看卡（顺序标了蓝），老师不催"别急，清晨完了晚上看什么？"。
点评三明治法：具体表扬 → 只给一个改进点 → 再来一次。优先次序：① 用没用"您" ② 见闻有没有顺序 ③ en/eng 读准（升、灯、更）④ 声音。
七、班额 4 人 / 10 人 组织要点
4 人班
- 情绪表达三句每人都能轮到一次；作品每人上台 2 遍（第 1 遍看卡、第 2 遍收卡）。
- 正音可逐个抠（老师挨个听"升/灯/更"）；富余时间加"接龙致辞"：一人一句连成一篇。
10 人班
- 情绪表达齐说+抽人说结合，保证每人至少单独说过一句。
- 作品严格卡时，每人不超 1′（40″致辞+20″点评）。
- 等待的孩子有任务：一半当"祝福检查员"（数台上用了几次"您"，应为 2 次），一半当"顺序观察员"（看清晨→晚上顺不顺），举手报告。
- 6-3 全班齐读多走一遍。
分层
- 能力强：收起卡讲；加一句自己见闻（"我还看到___，真漂亮"）；当"小先生"带练"祝福用您"。
- 内向/不敢说：允许看卡讲，不要求脱稿；梯度推进（坐着→站旁→上台）；实在开不了口只讲两句祝福，见闻全班接。绝不强迫、绝不当众出丑。
- en/eng 顽固：纠音不超 3 次，记观察表每课前 1′单练；作品不因发音卡他，盯升/灯/更三字。
- 按能力编班：以能力为准，不以年龄为准。
10 人班最易等待时闹：手里有活就不乱——"祝福检查员 + 顺序观察员"既是任务也是练习。
收尾（3 分钟）
- 小结（1′）：今天学了"致辞"——两件事：祝福（用"您"、真诚大声）和见闻（按顺序：清晨、晚上）。国庆那天你就能把这篇致辞讲给全家人听，做对祖国妈妈送祝福的小主播。
- 家庭练习（1′）：□ 舌尖前灵活操 3 遍 + 舌根抬起操 3 遍（各慢 1 中 1 快 1） □ en/eng 对比词读 3 遍：天真–风筝 门户–蒙眼 陈旧–成就 □ 拖长音：zhēn——短，zhēng——长（抬头念 eng） □ 绕口令《陈是陈，程是程》读 3 遍 □ 对国庆三句话各说 2 遍（带动作） □ 5 个好词读一遍能说意思 □ 把《祖国，生日快乐》讲给爸妈：祝福用"您"、见闻按顺序 □ 假期 10/1–10/7 任选一次：看升国旗（现场或视频），站直看着它。
- 下课仪式（1′）：小主播—— 生：开麦啦！（全班依次与老师击掌下课）
