口才主持 · 幼儿段 4–6 岁
单元五备选课 B2 · 【手指谣】（手口协调与节奏）
老手精简版 —— 只留流程与材料（印发卡＝原课件附录 D）。
核心参数：正音「a / o / e 开口音 巩固（沿用第 03 课口径，念本课课文里的张大嘴的字，不另造词对）」 · 礼仪「第 9 点 小手势」 · 课文 Y-15
60 分钟4–8 人多元 · 基本功 · 手口协调与节奏复习：第 03 课
课前准备
- 小铃鼓／拍手器必备（一声开始、两声停）。另备贴纸一小包。
- 教具：不用另印卡——六个手型：点 / 剪刀 / 小尖塔 / 一条线 / 变变变 / 蝴蝶。
- 打印：手指谣卡人手一张（模板＝原课件附录 D，六句课文手型表步骤表家长说明）。卡上已按 a 红 · o 蓝 · e 金 标色——念到带颜色的字，嘴巴张得大大的。
- 图（一课一图）：只印手指谣场景图（＝原课件附录 D 顶图），贴墙上。
课堂时间轴
点下面任一板块名（或序号）→ 直接跳到那个环节；环节标题右边的「↑ 时间轴」跳回来。
开场 · 三条公约（第 1 课已立，只复述）
① 举手说话 ② 认真听 ③ 上台我不怕
中
一、口部操 · 四节操 ＋ 第 4 节加练↑ 时间轴
| 节 | 名称 | 动作 | 口诀（老师照说） | 遍数 |
|---|
| 1 | 嘟嘴巴 | 双唇向前噘起，像要亲一口，停 2 秒，再放松 | 小嘴巴，嘟——嘟—— 亲一口，啵！ | 4 遍 |
| 2 | 舔舌头 | 舌尖伸出来，沿嘴唇外圈舔一圈（上 → 右 → 下 → 左） | 小舌头，伸出来 上上下下舔一圈 | 正反各 1 圈 |
| 3 | 转转转 | 舌尖顶在牙齿外面、嘴唇里面，绕圈走 | 小舌头，转圈圈 左三圈，右三圈 | 各 1 圈 |
| 4 | 咧咧咧 ★本课主打 | 嘴角用力往两边咧开（像大笑），停 2 秒，再放松 | 小嘴角，咧——咧—— 露牙齿，笑一个！ | 6 遍 |
第 4 节加练 · 口形三档 ＋ 手型三档
| 步骤 | 怎么做 | 口诀（孩子跟着念） | 看什么 |
|---|
| ① 张大嘴 | 嘴巴张到最大，像打哈欠 | 啊—— | 嘴张得开、声音送得出去 |
| ② 嘴巴圆圆 | 嘴唇收成一个小圆 | 哦—— | 圆是圆的、不扁 |
| ③ 嘴巴扁扁 | 嘴角往两边咧开（＝第 4 节） | 呃—— | 牙齿露出来 |
| ④ 手指站出来 | 说一个音，伸一根手指（对天、对自己手心） | 啊——哦——呃—— | 掌心朝上、手指不对着人 |
中
└ 正音 · 张大嘴的字 · 寄生在口部操之后↑ 时间轴
本学季正音进度（15 节）
01摸底 02b · p · m 03a · o · e 04n / l 05f / h 06g · k · h 07j · q · x 08z · c · s 09zh · ch · sh 10巩固 11in · ing 12四声 13纠音一 14纠音二 15收尾
备选课 · 不占学期位次（按需启用）
本课材料
| 项 | 内容 |
|---|
| 靶点 6 字 | 点 · 剪 · 尖 · 连 · 变 · 天（六个字的嘴巴都是张开的） |
| 正音儿歌 | 点一点，剪一剪， 尖又尖，连成线， 变变变，飞上天！ |
走法：听一听 → 学一学 → 玩一玩
中
二、情绪表达训练 · 三句台词 × 三种情绪↑ 时间轴
| 句 | 情境 | 台词（≤8 字） | 情绪怎么走 |
|---|
| 1 | 手指谣终于念顺了 | 我会啦！ | 高兴（两手拍一下、眼睛弯起来） |
| 2 | 念到「变只蝴蝶」手不知怎么做 | 咦，怎么不对？ | 疑惑（举着手愣住、歪头、声音挑起来） |
| 3 | 试了三次还是没做对 | 不急，再来一次。 | 耐心（慢慢说、慢慢做、声音放软） |
短
〔起身游戏 1〕手指变变变↑ 时间轴
老师报几根手指、孩子就伸几根：「一根手指」（伸食指，对天）、「三根手指」（三指并拢举起来）、「五根手指」（五指张开）、「握拳头」（握起来）。
中
三、好词好句 · 3 词↑ 时间轴
| 词 | 处理 | 怎么用 |
|---|
| 整整齐齐 | 精讲 | 五根手指排得整整齐齐，像五个小士兵 → 全班一轮，人人说一句「______整整齐齐。」（手指 / 积木 / 小椅子 / 队伍；配动作：五指并拢伸直，像一排小士兵） |
| 快快乐乐 | 带过 | 一边做一边念，快快乐乐。配动作：两手在身前轻轻摆 |
| 认认真真 | 带过 | 轮到自己，就认认真真念好这一句。配动作：坐正、两手放腿上 |
短
〔起身游戏 2〕请你举手↑ 时间轴
两人一组，一个人说「请你举手」，另一个人手心朝上把手举起来、说「好」，再换过来。
短
中
四、复习第 03 课 | ★ 五、休息↑ 时间轴
| 段 | 内容 | 怎么走 | 时长 |
|---|
| ① 上一课正音 | 古诗里张大嘴的字（白 · 台 · 端）拖长念，一个字数到三 | 拖长念一遍即过 | |
| ② 上一课作品 | Y-03《古朗月行》前四句：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 | 一字一拍打节奏念一遍 ＋ 抽 2 人各念一句 | |
| ③ 上一课好词 | 又大又圆 / 亮亮的 / 团圆 | 老师出情境，孩子接词 | |
长
六、学本领 · 手指谣《手指歌》（Y-15）↑ 时间轴
内部切段：讲解与示范 不超过 5 分钟，其余全部给孩子逐个上台。
（1）讲解与示范（不超过 5 分钟）
① 一根手指点一点，
② 两根手指剪一剪，
③ 三根手指尖又尖，
④ 四根手指连成线，
⑤ 五根手指变变变，
⑥ 变只蝴蝶飞上天！
| 句 | 手型动作 | 老师提示 |
|---|
| ① 点一点 | 伸出一根食指，对着天、对着自己的手心点两下 | 不对着人（本课礼仪点） |
| ② 剪一剪 | 两根手指（食指、中指）做剪刀，剪两下 | 剪刀口朝前，别朝人 |
| ③ 尖又尖 | 三根手指并拢竖起来，像一个小尖塔 | 指尖朝上 |
| ④ 连成线 | 四根手指并拢，排成一条直线 | 像一根小尺子 |
| ⑤ 变变变 | 五根手指张开 → 握拳 → 再张开 | 变三下 |
| ⑥ 飞上天 | 两只手手掌相碰当蝴蝶翅膀，往上飞 | 眼睛跟着手往上看 |
① 一句一拍：老师拍一下手，全班一句一句跟着念（口手同步） → ② 手嘴一起：手指动的时候，嘴里必须出字；手指不动的时候也别停嘴。
（2）逐个上台
- 三档分层：保底 3 句（①②③三个动作）／标准 6 句（全首全套动作）／加满 8 句（全首自己编一句「__根手指______」）。
- 等待的孩子当小观众也要做小动作：全班在座位上比出来，念完鼓掌。上台一次贴一个贴纸。
短
| 内容 | 要点 |
|---|
| 小结 | 今天我们的手和嘴巴一起干活——一根手指点一点、两根手指剪一剪，一直到五根手指变出一只蝴蝶。我们还发现：这六个字，嘴巴都是张开的——张开了，声音就送得出去。而且今天立了一条规矩：用手的时候手心朝上、举不过肩，不拿手指指着人。 |
| 家庭练习 | 回家拿这张卡（＝原课件附录 D），念给爸爸妈妈听，一天念三遍；念的时候记得手指动、嘴也动。 |
| 下课仪式 | 师：「小主播——」 生：「开麦啦！」 |
