第 13 课 · 【童谣 · 集体表演】第 1 节（分组分工队形）

课前准备

• 十六张句卡（一张一句，只写句子、不注音）：上段 · 情节——拉大锯／扯大锯／姥姥家／唱大戏／妈妈去／爸爸去／小宝宝／也要去；下段 · 动作——拉大锯／扯大锯／你也去／我也去／一台戏／真有趣／唱一句／真神气。课前写好，面朝下扣好。
• 八个站位点：彩色胶带剪小圆点（或用现有地垫），课前贴好、分两排。
• 个别纠音小卡（老师用）：课前从第 1–12 课观察表抄出「人名 ＋ 顽固音 ＋ 取用的词」（模板＝原课件附录 C 的抄录格）。
• 纸片（每人一条）——吹纸片 3 秒用；小铃鼓或拍手器（收放信号与打节奏）。
• 打印：Y-13《拉大锯》集体表演卡，人手一张（模板＝原课件附录 D，两段十六小句动作表怎么站报幕句家长说明）。本课不设备选卡——十六句全在卡上、有齐念退路。
• 图（一课一图）：只印集体表演场景图（图 131(1) 竖版），贴墙上。队形不出示意图；口形图／动作分解图一律不配。
• 记录：《课堂观察表》本课一张；课后另抄一份《分组定稿表》（谁念哪句、站哪个点）——第 14 课要用。

课堂时间轴

点下面任一板块名（或序号）→ 直接跳到那个环节；环节标题右边的「↑ 时间轴」跳回来。

开场 · 三条公约（第 1 课已立，只复述）

① 举手说话　② 认真听　③ 上台我不怕

一、口部操 · 四节操 ＋ 第 4 节加练 ＋ 两项验收↑ 时间轴

本课主打：第 4 节「咧咧咧」。

└ 正音 · 个别纠音（一） · 寄生在口部操之后↑ 时间轴

本学季正音进度（15 节）

已学 01–12 · 本课第 13 节 · 未学 14–15

本课材料

走法：叫到身边 → 跟说三遍 → 放他走 （一人）

二、情绪表达训练 · 三句台词 × 三种情绪↑ 时间轴

〔起身游戏 1〕木头人拉锯↑ 时间轴

老师喊「拉锯」——两个人面对面、手拉手，你拉过来我拉过去；喊「木头人」——定住，一动也别动。走两轮，第二轮换成和旁边的小朋友拉。

三、好词好句 · 3 词↑ 时间轴

〔起身游戏 2〕小火车进站↑ 时间轴

老师喊「小火车开啦」——一个跟一个走，别超车、别掉队（走成一列）；喊「进站」——每个人找一个圆点踩住，站好，不出声。

四、复习第 12 课　|　★ 五、休息↑ 时间轴

六、学本领 · 《拉大锯》分组定稿（Y-13）↑ 时间轴

课文（Y-13《拉大锯》 · 上段 · 情节下段 · 动作） · 两段十六小句，每句三个字

（2）分句

先定句，再定人：十六张句卡面朝下铺开（一排管一段：上段给前排、下段给后排），孩子自己挑——挑到哪几句念哪几句。挑完每人念一遍自己的那几句，念完贴一张贴纸。

（3）排队形 · 本课礼仪点

队形＝面对面两排 · 一排管一段：前排 ①②③④＝上段（情节）（面朝后排）∥ 后排 ⑤⑥⑦⑧＝下段（动作）（面朝前排）——两排中间是那把「大锯」，上段「往自己这边拉」、下段「往前推」。

（4）合念两遍＋《分组定稿表》

第一遍慢慢念（一句接一句，接不上的老师提第一个字，全组等他，不催）；第二遍连起来念（中间不停，动作一起做）。

（5）报幕句

收　尾↑ 时间轴

• 家庭练习单：① 嘴巴早操四节照做（第 4 节 5 遍）＋ 一口气数到 10 ＋ 吹纸片 3 秒　② 念自己那几句 3 遍 ＋ 整首连念 3 遍　③ 给爸爸妈妈「上台表演」一次（含报幕句两个鞠躬）　④ 站位练习：脚跟碰脚尖走 5 步直线，走到头站住 3 秒
• 课后：把《课堂观察表》本课这张填完 —— 重点记「顽固音定点」「站位与走位」「领句念准」「报幕句」四栏（原课件附录 C）
• 另抄一份《分组定稿表》（谁念哪句、站哪个点）留存 —— 第 14 课要用
• 发给家长：课后反馈模板＝原课件附录 A；家庭练习单打勾版＝附录 B；集体表演卡＝附录 D（本课无备选卡）