口才主持 · 幼儿段 4–6 岁
第 12 课 · 【童谣 · 念出表情】（语气与表情）
老手精简版 —— 只留流程主干与话术，附录全部剥离（印发卡＝原课件附录 D）。
核心参数：正音「四声调值（新授）」 · 礼仪「第 12 点 镜头感」 · 课文 Y-12《摇摇船》
60 分钟4–8 人侧重 · 童谣复习：第 11 课
课前准备
- 打印：Y-12《摇摇船》童谣卡，人手一张（模板＝原课件附录 D，四句四个表情动作表家长说明）；另放大印一张贴墙。卡上已按四声调值四色标色（腰 红 / 摇 蓝 / 咬 绿 / 要 金）。
- 一个「镜头」（本课必备）：手机或平板（关机也行，只当道具），或 A4 卡纸挖一个手掌大的方框、背面写「镜头」两个字给老师看。
- 本课不设 D-备：卡住的孩子走「老师陪念 ／ 全班陪念 ／ 只念前两句」三条退路。
- 图（一课一图）：只印摇船场景图（图 121(1)，原课件附录 D 顶图），贴在墙上。表情图卡／口形图一律不配。
- 四声手势：平平的（手掌平推）/ 往上扬（手抬起）/ 拐个弯（先下再上）/ 往下滑（手掌劈下）。
- 收放信号：小铃鼓或拍手器。
- 记录：《课堂观察表》本课一张。
课堂时间轴
点下面任一板块名（或序号）→ 直接跳到那个环节；环节标题右边的「↑ 时间轴」跳回来。
开场 · 三条公约（第 1 课已立，只复述）
① 举手说话 ② 认真听 ③ 上台我不怕
中
一、口部操 · 四节操 ＋ 第 4 节加练↑ 时间轴
本课主打：第 4 节「咧咧咧」。
| 节 | 名称 | 动作 | 口诀（老师照说，孩子跟着念） | 遍数 |
|---|
| 1 | 嘟嘴巴 | 双唇向前噘起，像要亲一口，停 2 秒放松 | 小嘴巴，嘟——嘟—— 亲一口，啵！ | 4 遍 |
| 2 | 舔舌头 | 舌尖伸出来，沿嘴唇外圈舔一圈（上 → 右 → 下 → 左） | 小舌头，伸出来 上上下下舔一圈 | 正反各 1 圈 |
| 3 | 转转转 | 舌尖顶在牙齿外面、嘴唇里面，绕圈走 | 小舌头，转圈圈 左三圈，右三圈 | 各 2 圈 |
| 4 | 咧咧咧 ★本课主打 | 嘴角用力往两边咧开，停 2 秒放松 | 小嘴角，咧——咧—— 露牙齿，笑一个！ | 5 遍 |
第 4 节加练 · 声音上楼梯 / 下楼梯
| 游戏 | 怎么做 | 孩子的感觉 |
|---|
| 声音上楼梯 | 手从腰这儿一路举到头顶，声音「啊——」跟着往上升 | 声音「爬楼梯」 |
| 声音下楼梯 | 手从头顶一路落回腰这儿，声音「啊——」跟着往下降 | 声音「坐滑梯」 |
中
└ 正音 · 四声调值 · 寄生在口部操之后↑ 时间轴
本学季正音进度（15 节）
01摸底 02b · p · m 03a · o · e 04n / l 05f / h 06g · k · h 07j · q · x 08z · c · s 09zh · ch · sh 10巩固 11in · ing 12四声 13纠音一 14纠音二 15收尾
已学 01–11 · 本课第 12 节 · 未学 13–15
本课材料
| 项 | 内容 |
|---|
| 靶点 4 字 | 腰 摇 咬 要 |
| 四声手势 | 腰（平平的）→ 摇（往上扬）→ 咬（拐个弯）→ 要（往下滑） |
| 正音儿歌 | 腰儿直，船儿摇，
咬一口，我还要。
平平的，往上扬，
拐个弯，往下滑。 |
走法：听一听 → 学一学 → 玩一玩
中
二、情绪表达训练 · 三句台词 × 三种情绪↑ 时间轴
| 句 | 情境 | 台词（≤8 字） | 情绪怎么走 |
|---|
| 1 | 小船摇到桥边一抬头，外婆就站在那儿 | 哇，外婆在桥边！ | 惊喜（眼睛睁大、捂一下嘴、声音弹出来） |
| 2 | 外婆递过来一块糕，你吃完了 | 我还想要一块！ | 馋嘴（身体往前倾、声音黏黏的、手伸出去） |
| 3 | 外婆摸摸你的头说「你真是个好宝宝」 | 外婆，我是好宝宝。 | 撒娇得意（挺挺胸、头一歪、声音甜甜的） |
短
〔起身游戏 1〕变脸小镜子↑ 时间轴
老师念、孩子变脸：「外婆来了」（惊喜脸）、「糖来了」（馋嘴脸）、「糕来了」（笑眯眯的脸）、「停！不许动」（定住）。
中
三、好词好句 · 3 词↑ 时间轴
| 词 | 处理 | 怎么用 |
|---|
| 甜滋滋 | 精讲 | 「外婆给的糖，含在嘴里甜滋滋的。」→ 全班一轮，人人说一句「______甜滋滋的。」（配动作：舔舔嘴角、眼睛眯一下） |
| 脆生生 | 带过 | 「果一包，咬一口脆生生的。」配动作：咬一口、咔嚓一下 |
| 软绵绵 | 带过 | 「外婆做的糕，软绵绵的。」配动作：双手托着、轻轻压一压 |
短
〔起身游戏 2〕四声跳跳跳↑ 时间轴
老师念、孩子的手跟着走：「腰」（手平推）、「摇」（手往上举）、「咬」（手先下再上，画个对勾）、「要」（手往下劈），走两轮，第二轮加快一点。
短
中
四、复习第 11 课 | ★ 五、休息↑ 时间轴
| 段 | 内容 | 怎么走 | 时长 |
|---|
| ① 正音点 | in / ing 两个嘴巴的样子 · 「林子–铃铛」一组词对：念「林——子」用扁嘴巴、念「铃——铛」用大嘴巴 | 跟读一遍即过 | |
| ② 作品 | Y-11《谁会飞》六问六答（谁会飞？—鸟会飞。飞到哪儿？—飞到青天上。／谁会跑？—马会跑。跑到哪儿？—跑进树林里。／谁会游？—鱼会游。游到哪儿？—游进月影里。） | 全班齐念一遍（配飞 / 跑 / 游三个动作）→ 抽 2 组上台对念（走上来 → 站站稳 → 看大家 → 念完 停一拍 → 鞠躬 → 走回去） | |
| ③ 好词 | 亮晶晶 / 飞快 / 慢慢地 | 老师出情境，孩子接词：「天上的星星——」「小马跑得——」「小鱼——游」 | |
长
六、学本领 · 念《摇摇船》，念出表情（Y-12）↑ 时间轴
（1）讲解与示范（不超过 4 分钟）
| 句 | 童谣 | 什么心情 | 脸上怎么做 | 手上怎么做 |
|---|
| ① | 摇摇摇，摇到外婆桥。 | 开心 | 眼睛亮亮的，嘴角往上 | 双手握着船桨，前后摇三下 |
| ② | 外婆叫我好宝宝。 | 甜甜的 | 笑眯眯，头微微一歪 | 双手捧住自己的脸（或拍拍胸口） |
| ③ | 糖一包，果一包。 | 惊喜 | 眼睛睁大，一样一样地数 | 左手伸一根手指，右手伸一根手指 |
| ④ | 还有饼儿还有糕。 | 越说越高兴 | 笑出声，眉毛抬起来 | 两手一摊，往两边打开 |
三个台阶
| 台阶 | 怎么走 |
|---|
| ① 先念熟 | 老师念一句、全班跟一句，四句连起来念两遍 |
| ② 再加动作 | 四句各配一个动作（摇桨 / 捧脸 / 数数 / 摊手），边念边做 |
| ③ 最后加表情 | 一句一句地问、一句一句地加，先把四句念顺 |
（2）逐个上台
- 上台三档：保底 2 句（摇摇摇，摇到外婆桥——念出来就算过，卡住的孩子用）／标准 4 句（全首念完每句一个动作、一个表情）／加满 4 句 ＋ 加一句自己想的（「外婆，我还要一块糕。」——「要」正好是四声第 4 个字）。
- 镜头怎么摆：老师蹲（或坐）在孩子正前方一臂远，镜头与孩子的脸一般高。
- 等待的孩子坐在座位上跟着做动作，说完鼓掌；上完贴一张贴纸。
- 卡住的孩子（站着不动 10 秒）：① 老师陪念（站他旁边小声带一句）；② 全班陪念（他在人群里念出来就算过）；③ 只念前两句（保底档）。
短
| 内容 | 老师怎么说 |
|---|
| 小结 | 今天嘴巴练了新本事：同一个音，念四种高低——平平的、往上扬、拐个弯、往下滑（腰 · 摇 · 咬 · 要）。我们还换了一首新童谣《摇摇船》，四句话有四种心情。而且今天每个小朋友都对着镜头念了一次。 |
| 家庭练习 | 回家拿这张卡（附录 D），念给爸爸妈妈听——一天念两遍，念的时候记得脸上要有表情。爸爸妈妈也可以拿手机当镜头，让孩子对着念一遍。 |
| 下课仪式 | 师：「小主播——」 生：「开麦啦！」 |
- 家庭练习单：① 嘴巴早操四节照做（第 4 节 5 遍）＋ 声音爬楼梯 / 坐滑梯 各 3 次 ② 念《摇摇船》四句念两遍、每句带一个表情 ③ 给爸爸妈妈「上台表演」一次（含看镜头、下场全套） ④ 四个高低：家长念「腰 / 摇 / 咬 / 要」，孩子用手比高低，一天比一轮
- 课后：把《课堂观察表》本课这张填完 —— 重点记「四声听辨」「四声手势」「敢做表情」「镜头感」「念童谣」五栏（原课件附录 C）
- 发给家长：课后反馈模板＝原课件附录 A；家庭练习单打勾版＝附录 B（含「今天的四个声音」字表）；童谣卡＝附录 D
