| 教具 | 数量 | 规格与用途 |
|---|---|---|
| 课文卡 | 每人 1 张 | 附录 D（一至三幕），人手一张、带回家贴墙上；字是给家长看的，不要求孩子认。 |
| 三条公约图、上台三步走图 | 各 1 套 | 沿用第 1 课，不重印。 |
| 拍手器或小铃鼓 | 1 个 | 打拍用（三字句一拍、七字句两拍），全班跟一个拍子。 |
| 观察表 | 每人 1 行 | 附录 C，课上打勾用。 |
规格：课文卡一至三幕全印上，字大、行距宽，孩子能指着行跟念（背面印家庭练习三件事）；拍手器能让最后一排听见的轻重就行，没有就用老师拍手；小弹簧舌头老师课前对着镜子练会，课上做给孩子看。
| 序号 | 板 块 | 时长 | 要 点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 一、口部操 | 中 | 四节操快过＋第 3 节「转转转」主打＋加练小舌头卷卷＋每人卷一次 |
| 2 | └ 正音 · zh / ch / sh | 中 | 寄生在口部操后，不单独占块；听一听 → 学一学 → 玩一玩 |
| 3 | 二、情绪表达训练 | 中 | 三句课文×三种情绪（害怕／开心／神气），全部落在本课课文 |
| 4 | 〔起身小游戏 · 第 1 轮〕 | 短 | 按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名） |
| 5 | 三、好词好句 | 中 | 胆气壮（精讲）＋ 喷喷香／一起去冒险（带过）——课文里各挑一句说 |
| 6 | 〔起身小游戏 · 第 2 轮〕 | 短 | 按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名） |
| 7 | 四、复习第 08 课 | 短 | 正音 → 作品 → 好词 |
| 8 | ★ 五、休息（不可压缩） | 中 | 喝水、上厕所（后面要一个接一个上台） |
| 9 | 六、学本领 · 童谣 | 长 | 先说「今天学什么」→ 讲解示范 不超过 4 分钟 → 其余全给孩子上台念 |
| 10 | 收 尾 | 短 | 小结 ＋ 家庭练习 ＋ 下课仪式 |
| 节 | 名称 | 动作（给老师） | 口诀（老师照说，孩子跟着念） | 遍数 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 嘟嘴巴 | 双唇向前噘起，像要亲一口，停 2 秒，再放松 | 小嘴巴，嘟——嘟—— 亲一口，啵！ | 4 遍 |
| 2 | 舔舌头 | 舌尖伸出来，沿嘴唇外圈舔一圈（上→右→下→左） | 小舌头，伸出来 上上下下舔一圈 | 正反各 2 圈 |
| 3 | 转转转 ★本课主打 | 舌尖顶在牙齿外面、嘴唇里面，绕圈走 | 小舌头，转圈圈 左三圈，右三圈 | 各 2 圈 |
| 4 | 咧咧咧 | 嘴角用力往两边咧开（像大笑），停 2 秒，再放松 | 小嘴角，咧——咧—— 露牙齿，笑一个！ | 4 遍 |
| 游戏 | 怎么做（给老师） | 口诀（孩子跟着念） | 孩子的感觉 |
|---|---|---|---|
| 小舌头卷卷（翘舌的舌头） | 舌尖轻轻抵住下牙后面，整条舌头慢慢往上卷、卷成小弹簧，停 2 秒再放开 | 小舌头，卷起来 卷成一个小弹簧 | 舌头后面翘起来了，热热的 |
小弹簧舌头（每人一次）：舌头伸出来慢慢往上卷、卷成小弹簧，停 2 秒——翘起来的舌头，待会儿念「上」「找」「尝」就用它。不设次数要求、不排名次、不批评。
已学 01–08 · 本课第 09 节（zh / ch / sh 翘舌音新授） · 未学 10–15
走法：听一听（小弹簧舌头）→ 学一学（三组词对跟读）→ 玩一玩（老师念词、孩子用手比）＋正音儿歌拍手念两遍
第 8 课的平舌三组是今天的对照面：复习时那三组只做一遍，不展开。zh / ch / sh 只要求听辨与模仿，发不准不纠正。
| 情绪 | 台词 | 怎么说（给老师） |
|---|---|---|
| 害怕 | 「喵喵喵，猫来了。」 | 声音压下去、带点抖，眼睛睁大，像真的看见猫 |
| 开心 | 「舔一舔，甜心肠。」 | 声音甜甜的，笑眯眯，咂咂嘴 |
| 神气 | 「谁敢跟我去冒险？」 | 头一抬，声音扬上去，腰板挺直 |
每句走足三步：① 老师示范 → ② 全班齐念 → ③ 抽 3 人念。
按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名）。机构已建「起身小游戏库」（素材库/游戏库），老师可去库里挑，或自行安排任何能让孩子起身活动的小游戏。
| 好词 | 怎么讲（给老师 · 一句话） | 落在课文哪句 |
|---|---|---|
| 胆气壮（四字口语） | 胆子大大的、什么都不怕的样子，说的时候头抬起来 | 「小老鼠，胆气壮」 |
| 喷喷香（ABB 式） | 鼻子闻到的香，说的时候吸吸鼻子 | 「闻一闻，喷喷香」 |
| 一起去冒险（动宾短语） | 一大群人一起去做有点胆又好玩的事 | 「谁敢跟我去冒险？」 |
精讲只讲「胆气壮」一个：胆子大大的、什么都不怕的样子，说的时候头抬起来。另两个（喷喷香／一起去冒险）带过。三个都从课文里来，不另找。
按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名）。机构已建「起身小游戏库」（素材库/游戏库），老师可去库里挑，或自行安排任何能让孩子起身活动的小游戏。
| 段 | 内容 | 怎么走 |
|---|---|---|
| ① 正音点 | z / c / s 三组词对（早饭–草地 · 粽子–送伞 · 刺猬–四个） | 老师念一组，孩子跟着念一遍，只做一遍，不纠正、不重测（第 8 课只立平舌，翘舌留给本课做对照面） |
| ② 作品 | Y-08《小小天气播报员》（开场问好→说今天天气→提醒穿带→结尾告别） | 全班齐说开头句「各位老师、各位同学，大家早安！」→抽 2 人各接一段（温度句／提醒句） |
| ③ 好词 | 天气要变啦 ／ 塞一把小雨伞 ／ 记得带伞、记得加衣 | 老师出情境，孩子接词：「明天要——」「书包里——」「记得——」 |
复习块固定这三段。超时先砍第 ③ 段。休息：喝水、上厕所（5 分钟不可压缩）。
讲解与示范不超过 4 分钟，其余全给孩子上台。
怎么玩（老师一次讲清，不重复）
说到哪一步（两档并存，不是先过一档才能进下一档）
| 档 | 谁说 | 说到哪一步 |
|---|---|---|
| 齐说档 | 全班齐念＋台上孩子 | 跟着念，能跟上拍子；卡住处全班声音盖过去 |
| 完整档 | 台上孩子 | 自己念完一至三幕，翘舌字咬住、拍子不乱 |
卡住的孩子：老师替他说那一句，或直接把 D-1 课文卡递给他照着念。不说「你再来一次」、不催。
本课唯一要盯的：讲解与示范不超过 4 分钟，其余全给孩子上台念；翘舌咬字、打拍、站稳说完三件事围着它转。
家庭练习：附录 B（每天 5 分钟，做完打勾；课文卡贴墙上——先您念一句他接一句，再打拍子念一遍，最后让他单独念一遍给您听）。
课后：填《课堂观察表》本课这张（翘舌听辨 · 翘舌发音 · 打拍节奏 · 站稳说完）。
下课仪式 师：「小主播——」 生：「开麦啦！」