| 事项 | 具体含义 |
|---|---|
| 听得出平平舌头的三个声音 | 第 4 课练舌头尖、第 5 课练上牙和下嘴唇、第 6 课练嘴巴最后头、第 7 课练舌头前面那一块，这一课回到舌头最前面、平平的那一小条：舌头平平贴上牙后面——「早」轻轻地出来、「草」吹一下、「三／四」咝——又细又长。闽语里平舌不算最难，难的是跟翘舌分家，所以这一课只管平舌，翘舌留给第 9 课做对照。 |
| 报得出一条校园气象播报 | 一条播报就是：开场问好 → 说今天天气 → 提醒穿什么带什么 → 结尾告别。数据是老师给的、现成的（温度、下不下雨），孩子不用自己编，力气花在两处：数字念准、提醒说给人听。 |
| 递得出手里的话筒 | 播报员是一个一个来的：上一个说完，双手把话筒递给下一个；下一个双手接过，说「谢谢」再上台。这是礼仪第 8 点，本课专门练。 |
本课要看的三件事（观察维度）：① 每个孩子都做过手放嘴前（念「早／草／三」时，手心有没有感觉到风不一样）；② 每个孩子都上台报过一次（说到哪一步，见 9（3）两档产出）；③ 每个孩子都做过一次双手递接（递出／接过各至少一次）。
本课在单元里的位置（引用大纲已定事实，不另行论证）：第 8 课是单元二「五个体裁」的收尾一课，体裁＝新闻播报，前面 7 节各不重样；第 9 课起进童谣深度学习。
本课的「播报的语气」，落在天气预报上就一句话：提醒是说给别人听的。
两档产出并存（齐说档／完整档），说到哪一步记哪一步，不排名次。
| 维度 | 本课结束时，孩子能够…… |
|---|---|
| 基本功 | 四节操跟着做完，第 2 节「舔舌头」正反各 2 圈；会做本课加练三个动作（粘住不放 ／ 刺猬吹一下 ／ 小蛇嘶——）。 |
| 发音 | 手放嘴前时能感觉「念『早』风轻轻出来、念『草』吹一下、念『三／四』咝——又细又长」；跟得上「早饭／草地」「粽子／送伞」「刺猬／四个」三组词对（要求耳朵听得出、嘴巴跟得上，不要求说得出道理）。c 只要求听辨与模仿，不要求发准。 |
| 表达 | 开场说完整（齐说档）／数字念准、完整播报（完整档）。两档并存，说到哪一步记哪一步（附录 C）。 |
| 词汇 | 说到「天气要变啦／塞一把小雨伞／记得带伞、记得加衣」时，能用它说出一句「今天的天气——」。 |
| 礼仪 | 做到「第 8 点 · 双手递接」：双手递出话筒、双手接过并说「谢谢」。 |
| 情绪 | 三句台词各用一种情绪（高兴／着急／关心）说出来，别人听得出不一样。 |
| 教具 | 数量 | 规格与用途 |
|---|---|---|
| 话筒 | 1 个 | 玩具话筒或自制纸话筒（卷筒 ＋ 一团纸球）。全班只有这一个——递接就发生在它身上，多备一个就练不成。 |
| 天气播报板 | 1 张 | 三种天气图示：太阳／云／雨点，卡面只印图示不印字（幼儿段不教识字），贴在播报台旁，播报时手指对应那一张。 |
| 天气图卡 | 3 张 | 多云 / 下雨 / 刮风，卡面只印图；按当天天气挂一张。 |
| 星期圆点卡 | 7 张 | 用圆点数量表示星期几（1–7 个点），不写字；课前老师按当天抽出一张挂出来。 |
| 播报流程图 | 1 张 | 贴在墙上：开场问好 → 说今天天气 → 提醒穿带 → 结尾告别（四格图示，不写字）。 |
| 小舞台 | 1 处 | 地垫或胶带圈出一个圈，站上去就是「播报台」。 |
| 观察表 | 每人 1 行 | 附录 C，课上打勾用。 |
| 序号 | 板 块 | 时长 | 要 点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 一、口部操 | 中 | 四节操快过 ＋ 第 2 节「舔舌头」加练（粘住不放 ／ 刺猬吹一下 ／ 小蛇嘶——）＋ 每人手放嘴前 |
| 2 | └ 正音 · z / c / s | 中 | 寄生在口部操后，不单独占块；听一听 → 学一学 → 玩一玩 |
| 3 | 二、情绪表达训练 | 中 | 三句台词 × 三种情绪（高兴 / 着急 / 关心），全部落在天气场景 |
| 4 | 〔起身小游戏 · 第 1 轮〕 | 短 | 按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名） |
| 5 | 三、好词好句 | 中 | 天气要变啦（精讲）＋ 塞一把小雨伞 / 记得带伞记得加衣（带过）——课文里各挑一句说 |
| 6 | 〔起身小游戏 · 第 2 轮〕 | 短 | 按老师自己的习惯安排游戏，让孩子活动起来即可（不写死游戏名） |
| 7 | 四、复习第 07 课 | 短 | 正音 → 作品 → 好词 |
| 8 | ★ 五、休息（不可压缩） | 中 | 喝水、上厕所（后面要一个接一个上台） |
| 9 | 六、学本领 · 天气播报 | 长 | 先说「今天学什么」→ 讲解示范 不超过 4 分钟 → 其余全给孩子上台报 |
| 10 | 收 尾 | 短 | 小结 ＋ 家庭练习 ＋ 下课仪式 |
不能省的三件事：① 情绪、好词、复习这三块连着坐，每两块之间必须插一个起身游戏；② 休息不可压缩；③ 学本领里讲解与示范不超过 4 分钟，其余全给孩子。
老 师
「我们班有三条规矩，说说看——」
① 举手说话 ② 认真听 ③ 上台我不怕
孩子接得上来就过；接不上来老师带一遍即可，不重新讲一遍。
本课加一句（播报专用）：「今天人人都是播报员。话筒只有一个——上一个说完，双手递给下一个；下一个双手接过，说『谢谢』，再走上去。」
四节操是第 1 课定稿的，每节课都做，按本课正音点选主打的那节。本课正音是 z / c / s（舌头最前面平平的那一小条），主打第 2 节「舔舌头」。
| 节 | 名称 | 动作（给老师） | 口诀（老师照说，孩子跟着念） | 遍数 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 嘟嘴巴 | 双唇向前噘起，像要亲一口，停 2 秒，再放松 | 小嘴巴，嘟——嘟—— 亲一口，啵！ | 4 遍 |
| 2 | 舔舌头 ★本课主打 | 舌尖伸出来，沿嘴唇外圈舔一圈（上 → 右 → 下 → 左） | 小舌头，伸出来 上上下下舔一圈 | 正反各 2 圈 |
| 3 | 转转转 | 舌尖顶在牙齿外面、嘴唇里面，绕圈走 | 小舌头，转圈圈 左三圈，右三圈 | 各 2 圈 |
| 4 | 咧咧咧 | 嘴角用力往两边咧开（像大笑），停 2 秒，再放松 | 小嘴角，咧——咧—— 露牙齿，笑一个！ | 4 遍 |
| 游戏 | 怎么做（给老师） | 口诀（孩子跟着念） | 孩子的感觉 |
|---|---|---|---|
| 粘住不放（z） | 舌头平平地贴上牙后面那块，不动，声音轻轻地出来 | 小舌头，粘住了 轻轻——早 | 风轻轻地出来一点点 |
| 刺猬吹一下（c） | 同样的位置，用力吹一下，像气球「呲」一声就停 | 小舌头，吹一下 呲！ | 风吹了一下就停 |
| 小蛇嘶——（s） | 牙齿轻轻合上，气从牙缝里慢慢出去 | 小牙齿，咝——咝—— | 嘴巴前面有细细的风，最长 |
老 师
「今天舌头要练一个新本事：不是伸出来，是平平地贴到上面牙的后面，粘住——不动。粘住了轻轻地出声：早——。再使劲吹一下：呲！最后牙齿轻轻合上，咝——，气从牙缝里跑出来啦。」
手放嘴前（每人一次）：第 5 课手心试凉热、第 6 课手贴喉咙、第 7 课手放嘴前，本课还是手放嘴前——念一声「早」（风轻轻地出来一点）、「草」（风吹一下就停）、「三」（咝——又细又长）。不设次数要求、不排名次、不批评（记观察表，见附录 C）。
术语一律不出现：不说「平舌音」「舌尖前」「送气」「声母」。就说「舌头平平贴上牙后面」「牙齿合上吹气」「嘴巴前面有风」。（本表里的 z / c / s 与部位词是教案用语，老师自己看懂就行，课上不出现。）
玩法（大纲四步）：听一听 → 学一学 → 玩一玩 → 小耳朵纠音师。幼儿段只做听辨与模仿，不做辨析、不练绕口令。小耳朵纠音师与「听一听」同为听辨，并入第 ① 步做它的第二个玩法（① 内两个玩法各约 1 分钟），不另占时间。
| 步 | 做什么 | 老师怎么说 | 时间 |
|---|---|---|---|
| ① 听一听 · 小耳朵 | 玩法 a＝手放嘴前：先「早——」（风轻轻出来一点），再「呲！」（风吹一下就停），再「咝——」（又细又长）。玩法 b＝小耳朵纠音师（见 ①-b） | 「手放在嘴巴前面。早——，风轻轻出来一点点。呲！风吹了一下就停。咝——，风最长。三个声音，风都不一样。」 | ①a 约 1 分钟 ／ ①b 约 1 分钟 |
| ② 学一学 | 三组词对跟读，每组走「老师念 → 全班念 → 抽 2 人念」 | 「跟我说：早——饭。草——地。手放在嘴巴前面再念一遍，风一样长吗？」 | 约 1 分钟 |
| ③ 玩一玩 | 用手比一比：老师念一个词，孩子用小手比出那个东西（早饭＝双手捧碗扒饭 / 草地＝手掌平铺往前划 / 粽子＝两手折一个三角 / 送伞＝双手往前递 / 刺猬＝两手抱肩缩成团 / 四个＝竖四根手指）；再念正音儿歌两遍，一边念一边拍手 | 「我说一个词，你的小手——变出那个东西！……现在跟我念一首小歌：早早起，吃早饭……」 | 约 1 分钟 |
三组词对：早饭–草地（zǎo / cǎo）· 粽子–送伞（zòng / sòng）· 刺猬–四个（cì / sì）。
①-b 小耳朵纠音师（幼儿版 · 听一听）：老师念一组词对，孩子用手势比出听到的那一个。两组，每组只念一遍：
这是玩，不是考：比错了不纠正、不点评，笑一笑再来一次。只听「一不一样」，不评谁说得好。
听不出属正常：本课只做听辨与模仿，不重测、不辨析，按附录 C 记一笔。
③-b 正音儿歌（自编正音材料，非课文；只用于正音段，不进印发件）
早 早 起，吃 早 饭，
小 草 地，露水干。
粽 子香，送 把伞，
小 刺 猬，四 个伴。
靶点：早（zǎo，z）· 草（cǎo，c）· 粽（zòng，z）· 送（sòng，s）· 刺（cì，c）· 四（sì，s）——六处，正好把三组词对串起来；末句押 an 韵，拍手念两遍。
三个声音，一句话记住（本课内容口径，非教学指导）：z、c、s 三个声音，风都不一样——一个是轻轻地出来（早），一个是吹一下就停（草、刺），一个是咝——又细又长（三、四、送）。三组词对除了开头那一下，其他几乎一样，所以耳朵最容易听出来。c 这一课只要求听着像、跟着念，发不准不纠正（大纲：c 仍在收口期）。
三句台词全部落在天气预报场景。三种情绪是高兴 / 着急 / 关心（07 课为高兴／着急／体贴，本课体贴→关心，见 D4 待核）。
| 情绪 | 台词 | 怎么说（给老师） |
|---|---|---|
| 高兴 | 「明天天气要变啦，出去玩刚刚好！」 | 声音往上扬，说到「出去玩」真的高兴，眼睛亮起来 |
| 着急 | 「下午要下雨啦，小雨伞快塞好！」 | 语速快一点，句子短，手做把伞塞进书包的动作 |
| 关心 | 「下午会下雨，记得在书包里塞把小雨伞哦。」 | 声音放软，最后一个字拖一点，像在叮嘱旁边的人 |
走法：老师示范一句 → 全班齐说一遍 → 抽 3 人各说一句（每人只说一句，重在参与）。
本环节不指定具体游戏。机构已建「起身小游戏库」，老师可按当堂情况从库中挑选合适的游戏，或自行安排任何能让孩子起身活动的小游戏——目的只是让孩子动起来、提提神，不占用教学主线时间。
| 好词 | 怎么讲（给老师 · 一句话） | 落在课文哪句 |
|---|---|---|
| 天气要变啦（口语短句） | 告诉大家「今天和昨天不一样了」，语气上扬、带点小兴奋 | 「明天是星期一，天气要变啦！」 |
| 塞一把小雨伞（动宾短语） | 把伞塞进书包这个动作说出来，画面感强，孩子爱学（塞＝ s 音） | 「记得在书包里塞一把小雨伞」 |
| 记得带伞、记得加衣（并列叮咛） | 两句并列、节奏好，提醒说给人听最自然的样子 | 「记得带伞、记得加衣！」 |
走法：老师示范一句 → 孩子接一句——「明天——」「书包里——」「记得——」。三个都从课文里来，不另找。
本环节不指定具体游戏。机构已建「起身小游戏库」，老师可按当堂情况从库中挑选合适的游戏，或自行安排任何能让孩子起身活动的小游戏——目的只是让孩子动起来、提提神，不占用教学主线时间。
| 段 | 内容 | 怎么走 |
|---|---|---|
| ① 正音点 | j / q / x 三组词对（鸡蛋–西瓜 · 秋天–休息 · 浇花–敲门） | 老师念一组，孩子跟着念一遍，只做一遍，不纠正、不重测 |
| ② 作品 | Y-07《XX老师与同学们的奇妙之旅》（接龙：抽卡 → 说一句 → 接上上一句） | 全班齐说开头句「XX老师开着小校车，带着我们班一起去旅行。」→ 抽 3 人各接一句 |
| ③ 好词 | 圆溜溜 / 绿油油 / 空荡荡 | 老师出情境，孩子接词：「小皮球的身子——」「草地绿得——」「箱子里空空的——」 |
复习块固定这三段。（结构见上表）
喝水、上厕所。这节课孩子要一个接一个上台、还要站着等别人报完，后半节一点松不得，这 5 分钟不能省。
老 师
「今天我们要当天气预报员。这条稿子，我们要学四件事——
一、报头说完整：『各位老师、各位同学，大家早安！欢迎收听今天的「校园气象站」，我是你们的天气小主播。』——让听的人知道是谁在说。
二、数字说清楚：温度是多少、下不下雨——播报员说错数字，大家今天就穿错衣服。
三、提醒到人：最后那句是说给大家听的，不是背给自己听的——记得在书包里塞一把小雨伞。
四、大声说：站到台上，就要让最后一排也听得见。」
老师把小舞台、天气播报板、天气卡、星期卡、日期卡摆好，拿起话筒，完整示范一条，全程一段不落，动作与礼仪点全做出来：
老 师
「各位老师、各位同学，大家早安！欢迎收听今天的『校园气象站』，我是你们的天气小主播小星星。」（双手握话筒，站定，看大家）
「明天是（看日期卡，念出月日），星期一。」（手指日期卡、星期卡）
「天气要变啦！」（手轻轻一摊，像在预告）
「早上出门的时候，气温是二十四度，要带件小外套。中午太阳出来，气温上升到二十六度。」（手指温度卡）
「下午至傍晚会下雨，气温会下降到二十度以下。所以出门前，记得在书包里塞一把小雨伞。」（做把伞塞进书包的动作）
「入夜后，雨停了，空气变得更好，大家早点休息，明天才有精神上学哦。」（声音放轻，像在说晚安）
「好啦，以上就是明天的天气。祝大家上学开开心心，记得带伞、记得加衣！我们明天见，拜拜！」（停一拍 → 点头 → 双手递出话筒）
说完 → 双手把话筒递给下一个孩子 → 那个孩子双手接过、说「谢谢」→ 走上去站进圈里。
示范完只讲一句：一条校园气象播报就是——开场问好、说今天天气、提醒穿什么带什么、结尾告别。数据是现成的，你要做的是念准它、说给人听。 不展开、不提问。
一节课每个孩子至少上台一次（组织法，人人均等）。数据按上课当天的真实天气给（老师课前查好，写在天气播报板旁）；愿意的孩子换一天的数据再报一次。
| 档 | 谁说 | 说到哪一步 |
|---|---|---|
| 齐说档 | 全班齐说 ＋ 台上孩子 | 报头与收尾齐说；台上孩子自己念温度那一句（如「气温是二十四度」） |
| 完整档 | 台上孩子 | 完整播报：开场 → 概况 → 温度穿搭 → 降雨提醒 → 入夜收尾，数字念准 |
两档是并存的产出形态，不是先过一档才能进下一档。
话筒只有一支，队伍顺序由话筒的唯一性保证：上一个双手递 → 下一个双手接、说「谢谢」→ 走上去 → 递完的孩子回座位当观众。递接动作在（1）示范环节做一遍。
等待的孩子给任务：「小观众：听完给他点一个赞，要说得出赞他什么（我要给 ___ 点赞，因为他 ___）。」
老 师
「今天我们学会了四件事：舌头平平的三个声音（早／草／四）；一条校园气象播报；提醒要说给人听；还有——话筒要双手递、双手接。」
家庭练习：附录 B（每天 5 分钟，做完打勾）。
下课仪式：师「小主播——」生「开麦啦！」
| 班额 | 怎么组织 |
|---|---|
| 4 人班 | 每人报两次（当天数据 ＋ 换一天的数据），话筒传一圈＝4 人 × 2 次。空隙怎么补：全班齐说报头与收尾（这两句每次都齐说），剩余的等由老师报一条示范顶上。别拖长，4 人班本来就说得快。 |
| 8–10 人班 | 每人报一次（当天数据），队伍从头到尾走一遍；等待的孩子＝小观众任务（点赞要说得出理由）。 |
4 人班会不会太空：不会——每人两次、每次完整播报，加上齐说的两句，落在「长」档内。
8–10 人班会不会太久：不会——一条预报十几句，一轮走完落在「长」档内。
按权属判据切一刀：设计师能事先替老师决定的 → 教案留；不能的（这个孩子今天会怎样）→ 掉出三层、不写。
| 层 | 本课设计给他的（事先可定 → 教案留） |
|---|---|
| 齐说档 | 只念温度那一句（概述与提醒由老师说）——见 9（3） |
| 中班降阶 | 见 6-3（减词对、减段、减要求） |
不写（事先定不了 → 三层都不写）：这个孩子今天敢不敢开口、会不会卡住、递接会不会忘了说谢谢、数字念不念得准——都是课堂上才出现的个体反应，不进教案，也不进学习线与大纲。本课只在附录 C 记一笔，只观察、不追加现场动作（`ORG:CJ_092`：只给观察维度，不追加现场动作）。
| 项 | 降法 |
|---|---|
| 正音 ① | z / c / s 只做手放嘴前听辨与模仿，不要求发准；三组词对减为一组（早饭 / 草地——「轻轻出来」与「吹一下」差别最好辨），其余听一遍就好 |
| 作品 ② | 报头与收尾齐说；温度只念一句（老师指哪句念哪句），概述与提醒由老师说 |
| 警示 ③ | 由老师带着说（老师起头，孩子接最后两三个字：「帽子——戴好」） |
| 礼仪 | 只要求「两只手递、两只手接」一件事；说不出「谢谢」点头也算 |
| 情绪 | 三句台词减为两句（「明天天气要变啦，出去玩刚刚好！」／「下午会下雨，记得带伞哦。」），每句必配动作 |
| 术语 | 不出现任何发音部位术语；只说「舌头平平贴上牙后面」「牙齿合上吹气」「嘴巴前面有风」 |
| 时长 | 单节比大班短一些；学本领压一压（每人只报一次、不换数据），多出的给口部操与游戏 |
| 混龄班（大班中班同班）时，按中班降阶执行，大班孩子自然做得到，不会无聊 |
| 展示物 | 放在哪 | 说明 |
|---|---|---|
| 播报流程图 | 贴在小舞台正对的墙上 | 开场问好 → 说今天天气 → 提醒穿带 → 结尾告别，四格图示（画人／画云／画雨点／画鞠躬），不写字 |
| 天气播报板 | 挂在流程图旁边 | 三种天气：太阳／云／雨点，每种配小图示，不写字 |
| 星期圆点卡 | 挂在流程图旁边 | 课前按当天挂出那张（几个点＝星期几），孩子照着数 |
| 天气图卡 3 张 | 老师手持／贴在小舞台旁 | 卡面只印图；老师报完翻给孩子看 |
| 话筒（1 支） | 放在小舞台边的小凳上 | 递接就发生在它身上；不上台的孩子不拿 |
| 小舞台 | 教室前方圈出 | 站上去＝播报台；走上去 → 站站稳 → 看大家 |
⚠️ 幼儿段不写板书、不教识字：流程图、天气播报板、星期卡、天气卡全部只用图示，字只出现在老师话术与家长材料上。
第 8 课 ·【小小天气播报员】（播报的语气）
今天做了三件事：
在家可以这样做（不要求、不考）：让孩子拿着任何东西（遥控器、玩具）当话筒，给您报一次今天的天气——说清楚今天多少度、下不下雨，最后加一句提醒（「下午会下雨，记得带把小雨伞哦」）。说完请把话筒双手递给您——您双手接过，说一声「谢谢」。
⚠️ 请不要纠正发音，也不要让他重说；只说一句具体的表扬（「你把『24 度』念得特别清楚」「你那句『多穿一件』像真的在关心我」）。
第 8 课 · 小小天气播报员 姓名：____________ 家长签名：____________
每天 5 分钟，做完打勾（字是给家长看的，不要求孩子认）：
| 练习 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ① 嘴巴早操四节照做（第 1、4 节各 4 遍，第 2 节正反各 2 圈，第 3 节各 2 圈）＋ 本课加练三个动作各 5 次（粘住不放／刺猬吹一下／小蛇嘶——） | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ |
| ② 三个新声音，念给爸爸妈妈听：每组念两遍（第一遍您念孩子听，第二遍一起念） | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ |
| ③ 今天的三个好词念两遍、孩子跟着说一遍 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ |
| ④ 当一次小小天气播报员（开场问好 → 说今天天气 → 提醒穿带 → 结尾告别），并把「话筒」双手递给您 | □ | □ | □ | □ | □ | □ | □ |
今天的三个新声音（说给爸爸妈妈听）
| 声音 | 怎么听（给孩子） | 词 |
|---|---|---|
| 轻轻地出来（舌头平平贴上牙后面） | 像小虫轻轻叫 | 早 · 粽 |
| 吹一下（同样的位置，用力吹一下就停） | 像气球「呲」一下 | 草 · 刺 |
| 咝——又细又长（牙齿合上，气从牙缝出去） | 像小蛇吐气 | 三 · 四 · 送 |
今天学的三个好词：天气要变啦（告诉大家今天不一样了）· 塞一把小雨伞（把伞塞进书包）· 记得带伞、记得加衣（两句并列的叮咛）
加餐（可选，不要求）：和孩子玩一次「递东西」——您把水果、书、遥控器递给他，请他两只手接、说谢谢；再让他双手递回给您。玩到就行，不考他。
家长配合一句话：孩子说完，请不要纠正发音、也不要让他重说，只说一句具体的表扬。
第 8 课 · 本课一张（列头按本课项目走，不接第 7 课那张） 日期：__________ 班额：__________
| 姓名 | z/c/s 听辨 | z/c/s 发音 | 报头完整 | 数字念准 | 提醒到人 | 双手递接 | 备注（顽固音 / 音量 / 需关注 / 报哪一段最出彩） |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 | ||
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 | ||
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 | ||
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 | ||
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 | ||
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 | ||
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 | ||
| □ 听得出 □ 时好时坏 □ 听不出 | □ 能分 □ 常混 □ 全混 | □ 完整 □ 齐说 | □ 准 □ 需提醒 □ 念错 | □ 对人 □ 自说 | □ 双手 □ 需提醒 □ 单手 |
（观察项＝本课能力目标：E7 报头／数字念准（借正音轴）／C3 提醒到人／礼仪第 8 点；音量记在备注。）
各位老师、各位同学，大家早安！欢迎收听今天的「校园气象站」，我是你们的天气小主播小星星。
明天是____月____日，星期____。
天气要变啦！
早上出门的时候，气温是二十四度，要带件小外套。中午太阳出来，气温上升到二十六度。
下午至傍晚会下雨，气温会下降到二十度以下。所以出门前，记得在书包里塞一把小雨伞。
入夜后，雨停了，空气变得更好，大家早点休息，明天才有精神上学哦。
好啦，以上就是明天的天气。祝大家上学开开心心，记得带伞、记得加衣！我们明天见，拜拜！
| 动作 | 怎么做 |
|---|---|
| 站姿 | 头正、肩平、身直、足稳，笑一笑，再开口 |
| 停一拍 | 说完最后一句，停一拍再往下走（不转身就跑） |
| 双手递 | 话筒两只手递出去，话筒头朝着接的人 |
| 双手接 | 两只手接过来，说「谢谢」 |