| 年段参数 | 幼儿段取值 | 出处 |
|---|---|---|
| 语速 | 100–130 字／分 | 总纲《语速档位表》 |
| 课文长度 | 120–200 字 | 总纲《课文字数上限表》 |
| 正音 | 主序列第三轮巩固＋语气语调 | 正音学习线 幼儿格 |
| 形体礼仪 | 走上来—站好—说好—走回去，加谢幕萌芽 | 礼仪形体学习线 幼儿格 |
| 这学期要拿到的东西 | 落到哪几课 |
|---|---|
| 一个故事，几个人接得圆 | 第 3、9–10、12、13–14 课（故事接龙线贯穿全学期） |
| 六个体裁再换一轮新题材 | 第 1–2、4–8、11 课（多元位） |
| 开学收住心 | 第 1 课（不立线·收心会话） |
| 期末接龙小节目 | 第 15 课起录制课 |
| 板 块 | 装什么 |
|---|---|
| 一、口部操 | 课前热身 |
| 二、正音 | 每课 1 个音点，寄生在口部操之后 |
| 三、新课 | 本课题材的学习与舞台呈现 |
| 四、家庭练习单 | 一课一单 |
| 课次 | 课题 / 体裁 | 类别 | 正音点 | 舞台产出 | 课文 |
|---|---|---|---|---|---|
| 单元一 接得住（第 1–3 课）· 张得开口 | |||||
| 1 | 【开学啦 · 说说暑假里的一件事】 不立线 · 收心会话 | 多元 | 七点摸底 | 站起来说清一件事：什么时候、在哪儿、做了什么 | — |
| 2 | 【小小播报员 · 一周见闻】 实用 · 播报 | 多元 | n / l 巩固 | 把班级里的一件事说给大家听 | Y-26 |
| 3 | 【故事接龙 · 接得稳】（接住上一句往下编） 侧重 · 故事接龙 | 侧重单课① | f / h 巩固 | 老师起头，孩子接一句，接得住 | Y-27 |
| 单元二 六格铺开（第 4–8 课）· 见得体裁 | |||||
| 4 | 【主持 · 一台小活动】（开场白四要素萌芽） 实用 · 主持 ← 大节 1（中秋） | 多元·节日 | in / ing 巩固 | 一场班级小活动：开场白＋串一句＋结束语 | Y-28 |
| 5 | 【讲解 · 介绍我的家】（按方位说几个房间） 实用 · 讲解 | 多元 | en / eng 巩固 | 按方位顺序说清家里的几个地方 | Y-29 |
| 6 | 【看图说话 · 说成一段】（几幅图连起来） 思维 · 看图说话 | 多元 | 平翘舌 巩固 | 几幅图按先…再…最后连成一段 | Y-30 |
| 7 | 【朗诵 · 分角色读】（两人你一句我一句） 表演 · 朗诵 | 多元 | 轻声 巩固 | 两个人分着读一段，接得上 | Y-31 |
| 8 | 【采访 · 问老师】（问老师一个感兴趣的问题） 实用 · 采访 | 多元 | 儿化 巩固 | 问老师一个问题，听清、说一声谢谢 | Y-32 |
| 单元三 接得长（第 9–12 课）· 深度学习 A | |||||
| 9 | 【故事接龙 · 接得长】第 1 节（一个故事，几人接） 侧重 · 故事接龙 | 双节 A① | 四声调值 巩固 | 一个故事分几人接：接得上、接得有意思 | Y-33 |
| 10 | 【故事接龙 · 接得长】第 2 节（连起来完整讲，成型上台） 同上，不换课文 | 双节 A② | 语气·语调 巩固 | 全班合接一个故事，逐个接 | 同上 |
| 11 | 【童谣 · 复习小舞台】（上学期童谣六格复习） 表演 · 童谣复习 | 多元 | 个别纠音 | 把上学期念熟的童谣再上台念一遍 | — |
| 12 | 【故事接龙 · 接出新东西】（接的时候加一句自己的话） 侧重 · 故事接龙 | 侧重单课② | 个别纠音 | 接住别人的，还接出一个新细节 | Y-34 |
| 单元四 接龙小节目（第 13–14 课）+ 录制课 · 深度学习 B | |||||
| 13 | 【接龙小节目】第 1 节（定稿：故事怎么开头、每人接什么） 侧重 · 故事接龙 | 双节 B① | 个别纠音 | 定稿：一个故事全班分角色接 | Y-35 |
| 14 | 【接龙小节目】第 2 节（合练＋成型上台） 同上，不换课文 | 双节 B② | 个别纠音 | 完整接龙小节目，逐个上台 | 同上 |
| 15+ | 【期末录制】 | 录制 | 录制前纠音 | 接龙小节目成片（发家长群＋成长档案） | — |
| 课 题 | 类别 | 什么时候用得上 |
|---|---|---|
| 【故事接龙 · 动物接龙】（全是动物的故事接龙） | 侧重 | 接龙线需要加练／录制前热身 |
| 【看图说话 · 说我的画】（说自己的画） | 多元 | 看图说话线需要加练时 |
| 课次 | 篇 名 | Y 号 | 体裁 | 状 态 |
|---|---|---|---|---|
| 2 | 一周见闻示范（自编） | Y-26 | 播报 | 待产 |
| 3 | 接龙起头卡（自编） | Y-27 | 故事接龙 | 待产 |
| 4 | 中秋小活动主持词（自编） | Y-28 | 主持 | 待产 |
| 5 | 「介绍我的家」支架卡 | Y-29 | 讲解 | 待产 |
| 6 | 四格连环图（自绘） | Y-30 | 看图说话 | 待产 |
| 7 | 分角色读对白一小段（自编） | Y-31 | 朗诵 | 待产 |
| 8 | 采访老师提问单 | Y-32 | 采访 | 待产 |
| 9–10 | 多人接龙故事底稿（自编） | Y-33 | 故事接龙 | 待产 |
| 12 | 接龙加料示例（自编） | Y-34 | 故事接龙 | 待产 |
| 13–14 | 接龙小节目稿（自编） | Y-35 | 故事接龙 | 待产 |
| 备选 | B1／B2 | Y-36／Y-37 | 故事接龙／看图说话 | 待产 |
| 后 课 | 前 课 | 用前课的什么 |
|---|---|---|
| 第 9–10 课 | 第 3 课 | 接一句接得稳 → 一个故事几人接 |
| 第 12 课 | 第 9–10 课 | 接得长了 → 接的时候加一句自己的 |
| 第 13–14 课 | 第 12 课 | 会加料了 → 合成一台小节目 |
| 第 7 课 | 第二季第 8 课 | 集体齐诵 → 两人分着读 |
| 第 8 课 | —（无前课） | 幼儿段采访第一课：问老师一个问题，听清、说一声谢谢 |
| 第 6 课 | 第一季第 6 课 | 看图说一句 → 几幅图连成一段 |
| 学习线 | 本段格位 | 收口课 | 判据落点 |
|---|---|---|---|
| 1 故事接龙 | 节目化收口（本段） | 第 14 课 | 第 14 课教案 |
| 2 播报 | 格①·班级见闻（新题材课） | 第 2 课 | 第 2 课教案 |
| 4 主持 | 格①·小活动全套（新题材课） | 第 4 课 | 第 4 课教案 |
| 6 讲解介绍 | 格①·我的家（新题材课） | 第 5 课 | 第 5 课教案 |
| 3 看图说话 | 格②·几幅图连说（新题材课） | 第 6 课 | 第 6 课教案 |
| 5 朗诵 | 格①·分角色读（新题材课） | 第 7 课 | 第 7 课教案 |
| 12 采访 | 格①·问老师（幼儿段开课） | 第 8 课 | 第 8 课教案 |
| 7 童谣 | 复习课（上学期已收口） | 第 11 课 | 第 11 课教案 |
| 季 节 | 侧重主题 | 线号 | 该季该线走到 |
|---|---|---|---|
| 第一季（秋） | 童谣 | 7 | 六格全走完，已收口 |
| 第二季（春） | 配音 | 19 | 格①声音像＋格②贴画面（动画配音），已收口 |
| 第三季（秋） | 故事接龙 | 1 | 接龙节目化（本大纲） |
| 第四季（春） | 朗诵 | 5 | 齐诵成节目（衔接初段由朗诵线接手） |
本表只定顺序、不定日期。同学期内侧重线不占多元位；跨学期可互相复用。
| 班 额 | 录制课 | 学期总节数 |
|---|---|---|
| 4 人 | 1 节 | 15 |
| 6 人 | 2 节 | 16 |
| 8–10 人 | 3 节 | 17–18 |
录制内容＝接龙小节目成片。机动节优先级：补录 → 侧重加练 → 备选课 → 空着。
| 课次 | 音点 | 性质 | 本课落点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 七点摸底 | 诊断 | 只听不纠，记进个人档案 |
| 2 | n / l | 巩固 | Y-26 一周见闻 |
| 3 | f / h | 巩固 | Y-27 接龙起头卡 |
| 4 | in / ing | 巩固 | Y-28 主持词 |
| 5 | en / eng | 巩固 | Y-29 介绍支架卡 |
| 6 | 平翘舌 | 巩固 | Y-30 连环图 |
| 7 | 轻声 | 巩固 | Y-31 分角色对白 |
| 8 | 儿化 | 巩固 | Y-32 采访提问单 |
| 9 | 四声调值 | 巩固 | Y-33 接龙底稿 |
| 10 | 语气 · 语调 | 巩固 | 接龙时的语气接得上上一句 |
| 11–14 | 个别纠音 | 纠音 | 按个人档案逐个过，录前把老音按回普通话 |
| 15+ | 录制前最后一次纠音 | 收口 | 台上仍不回老音＝本轴收口 |
| 课次 | 形体动作 | 本课落点 |
|---|---|---|
| 1–3 | 走上来—站好—问好—开口—走回去 | 收心会话与接龙第一课的全套 |
| 4–8 | 加手位＋交接眼神 | 主持走动、分角色读的对视 |
| 9–12 | 接龙站位 | 几人接时的站次与「该我了」的示意 |
| 13–14 | 小节目谢幕 | 接龙节目：上台—接龙—致谢—下台 |
| 15+ | 正式场合全套 | 录制课的仪式（本轴收口） |
| 时 点 | 给家长什么 |
|---|---|
| 第 1 课后 | 七点摸底结果 + 本学期侧重＝故事接龙 |
| 第 10 课后 | 全班合接故事第一版（成长档案） |
| 录制课后 | 接龙小节目成片（发家长群＋成长档案） |
家庭练习单一课一单，不额外加作业量。
| □ | 检查项 |
|---|---|
| □ | 8 个多元位一个都没重样，且没有一节多元沾故事接龙 |
| □ | 3→9/10、9/10→12、12→13/14 三条前置依赖，前课确实已上 |
| □ | 每条线在本段的收口课已定，判据写进该课教案 |
| □ | 14 课正音点与第七节表一致，每课只抓 1 点 |
| □ | 课文全部 Y-26 起、号不撞 |
| □ | 备选课 2 节课件已排产，未进录制候选 |
本大纲只管"什么时候教什么"。每条线的能力台阶见该线 MD；每节课怎么上见该课教案。